Contoh pengamalan nilai demokrasi di sekolah yang bisa diterapkan siswa

Brilio.net - Melalui pengamalan nilai demokrasi di sekolah, siswa dapat belajar tentang pentingnya menghargai pendapat orang lain, berpartisipasi aktif, serta mengambil keputusan secara adil dan transparan. Hal ini juga akan membantu mereka memahami dan menghargai prinsip-prinsip demokrasi yang mendasari kehidupan sosial dan politik di masyarakat.

Dengan demikian, sekolah dapat menjadi lingkungan yang mendukung perkembangan karakter dan keterampilan demokratis siswa. Selain itu, mendorong mereka untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan aktif dalam masyarakat.

Contoh pengamalan nilai demokrasi di sekolah yang bisa diterap siswa ini bisa menjadi referensi kamu untuk menerapkan nilai-nilai demokrasi di sekolah, yang dirangkum brilio.net dari berbagai sumber, Jumat (19/5).

Pengertian pengamalan nilai demokrasi di sekolah.

foto: pexels.com

Demokrasi di sekolah adalah sistem atau prinsip yang mempromosikan partisipasi aktif, keterlibatan, keadilan, dan keputusan bersama antara siswa, guru, dan staf sekolah dalam pengelolaan dan pengambilan keputusan di lingkungan sekolah. Konsep ini didasarkan pada prinsip-prinsip demokrasi yang melibatkan kebebasan berbicara, penghormatan terhadap hak asasi manusia, keterbukaan terhadap pendapat yang berbeda, dan keadilan dalam perlakuan.

Demokrasi di sekolah bertujuan untuk memberikan kesempatan yang setara bagi siswa untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan yang mempengaruhi kehidupan mereka di sekolah. Hal ini juga melibatkan pengakuan bahwa siswa memiliki hak dan suara dalam masalah yang berkaitan dengan kurikulum, aturan sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan lingkungan belajar.

Penerapan demokrasi di sekolah melibatkan beberapa aspek, antara lain:

1. Partisipasi siswa.

Siswa diberikan kesempatan untuk aktif berpartisipasi dalam pengambilan keputusan melalui forum siswa, organisasi siswa, pemilihan wakil siswa, atau melalui kelompok diskusi dan konsultasi dengan staf sekolah. Mereka dapat menyampaikan pendapat, memberikan masukan, dan terlibat dalam perencanaan dan pelaksanaan kegiatan di sekolah.

2. Keterbukaan dan transparansi.

Keputusan dan proses pengambilan keputusan di sekolah harus transparan dan terbuka bagi siswa. Mereka memiliki hak untuk mengetahui dasar dan alasan di balik keputusan yang diambil oleh pihak sekolah. Informasi dan laporan berkaitan dengan kegiatan dan kebijakan sekolah harus tersedia dan dapat diakses oleh siswa.

3. Keadilan dan persamaan hak.

Setiap siswa memiliki hak yang sama dan dihormati dalam konteks demokrasi di sekolah. Tidak ada diskriminasi atau perlakuan tidak adil berdasarkan suku, agama, jenis kelamin, atau latar belakang lainnya. Prinsip keadilan dan kesetaraan harus diterapkan dalam semua aspek kehidupan sekolah.

4. Menghargai pendapat dan keragaman.

Demokrasi di sekolah mendorong penghargaan terhadap pendapat dan keragaman siswa. Siswa diberikan ruang untuk mengemukakan pendapat mereka, berbagi ide, dan terlibat dalam diskusi yang konstruktif. Perbedaan pendapat dihargai dan dianggap sebagai sumber kekayaan untuk memperkaya pembelajaran dan pengambilan keputusan.

5. Pembelajaran aktif dan partisipatif.

Demokrasi di sekolah mendorong pembelajaran aktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga aktor yang berperan dalam pembelajaran mereka. Mereka didorong untuk berpikir kritis, menganalisis masalah, dan berpartisipasi dalam pembahasan kelompok.

Contoh pengamalan nilai demokrasi di sekolah

foto: pexels.com

1. Membentuk dan aktif dalam organisasi siswa.

Siswa dapat terlibat dalam organisasi siswa di sekolah, seperti OSIS atau kelompok debat, yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan dan menyampaikan pandangan siswa. Siswa dapat mengikuti rapat, memberikan masukan, dan bekerja sama dengan siswa lain untuk memajukan kepentingan siswa secara kolektif.

2. Menghormati pendapat orang lain.

Siswa dapat belajar menghargai pendapat orang lain dan mendengarkan dengan cermat saat berdiskusi. Dengan mempraktikkan toleransi terhadap perbedaan pendapat, serta membuka diri terhadap ide-ide baru dan sudut pandang yang berbeda. Ini mendorong iklim demokratis di mana semua suara dihargai.

3. Mengadakan pemilihan ketua kelas.

Siswa dapat mengadakan pemilihan ketua kelas secara demokratis, di mana seluruh anggota kelas memiliki kesempatan untuk memilih pemimpin mereka. Proses ini melibatkan kampanye, debat, dan pemungutan suara yang adil. Dengan demikian, siswa dapat mengalami langsung prinsip dasar demokrasi, seperti kebebasan berpendapat dan hak memilih.

4. Melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan.

Guru dan staf sekolah dapat melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan yang berdampak pada mereka, seperti penjadwalan acara sekolah, kebijakan pelanggaran, atau pengaturan fasilitas. Siswa dapat diajak untuk memberikan masukan, memberikan saran, atau mengorganisir diskusi untuk mencapai keputusan yang melibatkan partisipasi aktif dari siswa.

5. Mengadakan forum diskusi atau debat.

Siswa dapat mengadakan forum diskusi atau debat di sekolah tentang isu-isu yang penting bagi mereka, seperti lingkungan, kesehatan mental, atau keadilan sosial. Ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk berbicara, mendebat, dan mendengarkan pendapat dan argumen dari siswa lain. Proses ini memperkuat keterampilan berpikir kritis dan membangun pemahaman tentang demokrasi.

6. Menghargai kebebasan berpendapat.

Siswa dapat belajar untuk menghormati hak setiap individu untuk memiliki pendapat dan kebebasan berekspresi. Mereka dapat menghindari intimidasi atau pelecehan verbal terhadap siswa yang memiliki pandangan yang berbeda. Menghormati kebebasan berpendapat adalah prinsip fundamental dalam sistem demokrasi.

7. Mengorganisasi kampanye sosial.

Siswa dapat mengorganisir kampanye sosial di sekolah untuk mempromosikan kesadaran tentang isu-isu sosial atau lingkungan yang penting. Misalnya, siswa dapat mengadakan kampanye antibullying, kampanye penghijauan, atau kampanye penggalangan dana untuk amal. Ini memperkuat partisipasi siswa dalam mengatasi masalah-masalah yang ada di lingkungan sekolah, memungkinkan siswa untuk mengambil inisiatif, dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan.

8. Mengadakan pemilihan wakil kelas. 

Siswa dapat mengadakan pemilihan wakil kelas secara demokratis untuk mewakili suara dan kepentingan seluruh anggota kelas. Proses pemilihan ini dapat mencakup kampanye, debat, dan pemungutan suara yang adil. Dengan melibatkan seluruh anggota kelas dalam pemilihan, siswa dapat belajar tentang proses demokratis, partisipasi, dan tanggung jawab sebagai pemilih.

9. Menyelenggarakan forum siswa.

Siswa dapat mengadakan forum siswa yang dihadiri oleh seluruh siswa sekolah. Forum ini dapat menjadi wadah untuk menyampaikan ide, masalah, atau usulan kepada pihak sekolah. Melalui forum ini, siswa memiliki kesempatan untuk berbicara dan berpartisipasi dalam pengambilan keputusan yang mempengaruhi kehidupan sekolah.

10. Menyusun peraturan kelas secara demokratis.

Siswa dapat melibatkan diri dalam menyusun peraturan kelas secara bersama-sama. Dalam proses ini, siswa dapat memberikan masukan dan pendapat siswa, dan bersama-sama mencapai kesepakatan tentang peraturan yang adil dan bermanfaat untuk seluruh anggota kelas. Ini memperkuat rasa memiliki dan tanggung jawab bersama dalam menjalani kehidupan kelas yang demokratis.

11. Menghargai keanekaragaman.

Siswa dapat menghargai keanekaragaman dalam sekolah dengan mempromosikan toleransi, inklusivitas, dan penghormatan terhadap perbedaan. Dengan mengadakan kegiatan atau acara yang memperkuat pemahaman tentang keanekaragaman budaya, agama, dan latar belakang sosial siswa. Hal ini menciptakan lingkungan yang inklusif dan demokratis di mana semua siswa merasa diterima dan dihormati.

12. Membangun keterampilan berpikir kritis.

Siswa dapat melibatkan diri dalam diskusi dan debat tentang isu-isu penting di lingkungan sekolah. Mereka dapat diajak untuk mempertanyakan, menganalisis, dan mempertimbangkan berbagai sudut pandang sebelum mencapai kesimpulan atau membuat keputusan. Dengan membangun keterampilan berpikir kritis, siswa dapat menjadi warga yang berpikiran terbuka dan kritis dalam mengeksplorasi solusi yang lebih baik.