Seperti apa pembelajaran kurikulum merdeka? Ini penjelasan lengkap soal programnya

Brilio.net - Kurikulum Merdeka adalah sistem pendidikan baru yang diterapkan di Indonesia, dirancang untuk memberikan lebih banyak kebebasan kepada siswa dalam proses belajar. Berbeda dari kurikulum sebelumnya, Kurikulum Merdeka menekankan pendekatan yang fleksibel, berfokus pada minat dan bakat siswa. Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka tidak hanya berorientasi pada hasil akademik, tetapi juga pada pengembangan karakter dan keterampilan abad ke-21.

Kurikulum Merdeka menghadirkan perubahan signifikan dalam sistem pendidikan di Indonesia. Dengan menekankan pada fleksibilitas, pembelajaran yang berpusat pada siswa, pemanfaatan teknologi, dan pengembangan karakter, Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menciptakan siswa yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki keterampilan abad 21 dan nilai-nilai Pancasila.

Program seperti Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), pembelajaran berdiferensiasi, serta evaluasi holistik menjadi ciri khas Kurikulum Merdeka. Semua komponen ini bekerja sama untuk memastikan bahwa setiap siswa memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang sesuai dengan potensi mereka.

Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan yang lebih fleksibel dan adaptif, di mana siswa dapat belajar sesuai dengan minat dan kecepatan mereka sendiri, sambil tetap mendapatkan bimbingan yang diperlukan dari guru. Dengan pendekatan ini, diharapkan bahwa pembelajaran akan menjadi lebih menyenangkan, efektif, dan relevan dengan kebutuhan siswa di masa depan.

Untuk memahami lebih dalam seperti apa pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dan bagaimana program ini diimplementasikan,brilio.net telah merangkumpenjelasan lengkap mengenai prinsip, metode, dan keunggulan Kurikulum Merdeka, Selasa (17/9).

foto: freepik.com

1. Fleksibilitas dalam Pembelajaran

Salah satu karakteristik utama Kurikulum Merdeka adalah fleksibilitas dalam proses pembelajaran. Kurikulum ini memberikan kebebasan bagi sekolah dan guru untuk menyesuaikan materi dan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Tidak ada satu ukuran yang cocok untuk semua dalam Kurikulum Merdeka, sehingga siswa dapat belajar dengan cara yang lebih personal dan sesuai dengan kecepatan mereka masing-masing.

Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka juga memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi topik-topik yang sesuai dengan minat mereka. Dengan cara ini, siswa dapat lebih terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, yang pada akhirnya dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar.

2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

Salah satu inovasi menarik dari Kurikulum Merdeka adalah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila atau yang dikenal dengan P5. Program ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa melalui proyek pembelajaran yang berbasis pengalaman nyata. Melalui P5, siswa diajak untuk memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari dan diharapkan mampu mengaplikasikan nilai-nilai kebangsaan dalam setiap tindakan.

P5 berfokus pada pengembangan karakter siswa, meliputi nilai-nilai gotong royong, kemandirian, keberagaman global, kritis, kreatif, dan beriman serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Dengan adanya P5, pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka menjadi lebih holistik, mencakup tidak hanya aspek kognitif, tetapi juga afektif dan sosial.

3. Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa

Kurikulum Merdeka menempatkan siswa sebagai pusat dari proses pembelajaran. Pendekatan ini dikenal sebagai student-centered learning atau pembelajaran yang berpusat pada siswa. Dalam Kurikulum Merdeka, guru berperan sebagai fasilitator, memberikan bimbingan kepada siswa untuk mengeksplorasi materi dan menemukan solusi secara mandiri.

Dengan pembelajaran yang berpusat pada siswa, siswa didorong untuk aktif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif. Siswa tidak lagi hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga berperan aktif dalam mengeksplorasi dan mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri.

foto: freepik.com

4. Pembelajaran Berdiferensiasi

Kurikulum Merdeka juga memperkenalkan konsep pembelajaran berdiferensiasi, yaitu metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan setiap siswa. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru memberikan pendekatan yang berbeda kepada setiap siswa berdasarkan gaya belajar mereka. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat mencapai hasil belajar terbaik sesuai dengan kemampuan mereka.

Pembelajaran berdiferensiasi memungkinkan guru untuk lebih fleksibel dalam menyusun strategi pengajaran. Misalnya, siswa dengan gaya belajar visual akan mendapatkan media pembelajaran yang lebih banyak menggunakan gambar, sementara siswa dengan gaya belajar kinestetik dapat lebih banyak terlibat dalam aktivitas fisik.

5. Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran

Sejalan dengan perkembangan teknologi, Kurikulum Merdeka memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran untuk mendukung proses belajar mengajar. Teknologi digital digunakan untuk memfasilitasi akses siswa terhadap materi pembelajaran, baik melalui platform e-learning, video pembelajaran, atau aplikasi belajar.

Pemanfaatan teknologi dalam Kurikulum Merdeka memungkinkan siswa belajar lebih mandiri dan fleksibel. Guru juga dapat menggunakan teknologi untuk membuat materi ajar yang lebih menarik, seperti video interaktif atau simulasi digital. Dengan adanya teknologi, proses pembelajaran dapat berlangsung secara hybrid, mengombinasikan metode tatap muka dan online, sesuai dengan situasi yang dihadapi.

6. Pengembangan Kompetensi Abad 21

Kurikulum Merdeka sangat berfokus pada pengembangan kompetensi abad 21, seperti kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Kompetensi ini dianggap penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di masa depan. Oleh karena itu, pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka tidak hanya menekankan aspek pengetahuan, tetapi juga keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi dunia kerja dan kehidupan sosial yang terus berubah.

Dalam konteks ini, pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka lebih interdisipliner, di mana siswa didorong untuk mengaitkan berbagai mata pelajaran dengan masalah-masalah nyata. Misalnya, dalam proyek pembelajaran, siswa bisa menggabungkan ilmu matematika, sains, dan bahasa untuk memecahkan masalah lingkungan di sekitar mereka.

7. Evaluasi Pembelajaran yang Holistik

Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka tidak hanya menekankan pada hasil ujian atau nilai akademik, tetapi juga pada evaluasi yang holistik. Evaluasi pembelajaran mencakup penilaian terhadap proses belajar, sikap, keterampilan, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan pendekatan ini, guru tidak hanya melihat hasil akhir, tetapi juga menghargai usaha dan perkembangan siswa selama proses pembelajaran.

Penilaian yang dilakukan juga lebih fleksibel, tidak hanya melalui tes tertulis, tetapi juga dapat berupa proyek, portofolio, atau observasi. Hal ini memungkinkan siswa untuk menunjukkan kemampuan mereka secara lebih komprehensif, baik secara akademik maupun non-akademik.