35 Contoh teks drama berbagai tema yang menarik, lengkap dengan ciri dan struktur pembuatannya

Naskah drama adalah sebuah karya tulis yang didesain untuk dipentaskan oleh para aktor di atas panggung. Ini adalah bentuk seni panggung yang menggunakan dialog antar karakter untuk menyampaikan cerita. Pengertian naskah drama melibatkan pembagian peran, dialog, dan adegan yang dirancang untuk mengekspresikan cerita secara visual dan melibatkan audiens. Drama dapat mencakup berbagai tema, mulai dari cinta, persahabatan, konflik, hingga isu-isu sosial atau politik.

Struktur penulisan naskah drama umumnya terdiri dari tiga bagian utama, yaitu pemaparan, inti cerita, dan penyelesaian. Pemaparan biasanya digunakan untuk memperkenalkan latar belakang cerita, karakter-karakter utama, serta menggambarkan suasana tempat dan waktu. Inti cerita, atau konflik, melibatkan pertentangan atau masalah yang harus dipecahkan oleh karakter utama. Penyelesaian kemudian memberikan resolusi terhadap konflik tersebut, memberikan penyelesaian dan mengakhiri cerita.

Contoh teks drama berbagai tema yang menarik dapat mencakup drama komedi, tragedi, atau mungkin cerita dengan latar belakang sejarah atau fantasi. Sebagai contoh, sebuah drama komedi dapat mengeksplorasi situasi kocak dalam kehidupan sehari-hari, sementara sebuah drama tragedi bisa menggambarkan konflik emosional yang mendalam. Contoh teks drama berbagai tema yang menarik memberikan variasi bagi penulis dan pembaca untuk menikmati pengalaman yang berbeda-beda.

Pentingnya tema dalam naskah drama adalah untuk memberikan fokus dan arah pada cerita. Tema dapat membantu menentukan karakter dan konflik, menciptakan keterlibatan emosional dari penonton, dan menyampaikan pesan atau makna tertentu. Sebagai contoh, tema keadilan sosial dapat diangkat dalam naskah drama untuk menyoroti isu-isu penting dalam masyarakat.

Penggunaan tema yang menarik dalam naskah drama tidak hanya menciptakan kisah yang memikat, tetapi juga dapat meningkatkan dampaknya pada penonton. Memilih tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari atau dengan isu-isu global dapat membuat naskah drama lebih menarik dan dapat merangsang pemikiran. Dengan memahami pengertian naskah drama dan struktur penulisannya, penulis dapat menciptakan karya-karya yang memikat dan memiliki dampak emosional serta intelektual pada penonton.

Nah, buat kamu yang sedang mempelajari contoh teks drama berbagai tema yang menarik, kamu bisa menyimak artikel berikut ini. Dihimpun brilio.net dari berbagai sumber pada Kamis (30/11), ini dia 35 contoh teks drama berbagai tema yang menarik, lengkap dengan ciri dan struktur pembuatannya.

 

Contoh teks drama dengan berbagai tema.

1. Contoh teks drama tentang cerita rakyat.

foto: freepik.com

Malin Kundang adalah seorang anak yang telah lama merantau meninggalkan tanah kelahirannya. Ia mengembara mengadu nasib demi mendapatkan kehidupan yang lebih baik. Ia meninggalkan Mande, ibu kandungnya seorang diri di tanah kelahirannya. Singkat cerita, akhirnya Malin Kundang berhasil menikah dengan seorang putri saudagar kaya raya. Ia pun kembali ke tanah kelahirannya bersama sang putri.

Malin : "Istriku, inilah tanah kelahiranku dulu." (Sambil menunjuk ke arah daratan dari atas perahu yang bersandar)

Putri : "Sungguh indah sekali tanah kelahiran kau ini Kanda."

Mande : (Berlari tertatih-tatih) "Malin! Kau kah itu nak?" (Berteriak kegirangan)

Putri : "Siapakah wanita tua itu Kanda?"

Malin : (Menyembunyikan wajah terkejut ketika melihat ibunya berlari ke arah perahu) "Kanda tak tahu Dinda. Mungkin itu hanya pengemis yang ingin meminta sedikit sumbangan dari kita saja. Sudah jangan pedulikan lagi dia."

Mande : "Malin, ini ibumu nak. Sudah lupakah kau pada ibu yang telah mengandung dan membesarkan kau ini Malin?"

Malin : "Wahai wanita tua! Jangan sekali-kali kau berani mengaku sebagai ibuku. Enyahlah kau! Ibuku bukan wanita tua renta sepertimu, dan ibuku sudah lama meninggal. Pergi kau dari sini! Jangan sampai kau mengotori kapalku ini!" (Berteriak emosi sambil menunjuk ke ibunya)

Mande : (Ia menangis menahan kesedihan) "Ya Tuhan, kenapa pula anakku berubah menjadi seperti ini? Apa salahku ini Tuhan? Jika memang ia bukan anakku, maka maafkanlah ia yang telah menghinaku ini. Namun jika ia benar anakku si Malin Kundang, maka hukumlah dia yang telah durhaka itu." (Sambil menengadahkan tangan memohon kepada Tuhan)

Tiba-tiba terdengar suara gemuruh, petir datang menggelegar. Badai besar tiba-tiba datang dan kapal Malin Kundang terbalik. Seketika kilat menyambar tubuh Malin dan istrinya. Anehnya, mereka berdua kemudian berubah menjadi batu. Itulah kekuatan doa seorang ibu. Jangan sampai kita menjadi anak yang durhaka kepada kedua orang tua.

2. Contoh teks drama tentang pergaulan bebas.

foto: freepik.com

Pagi itu di sebuah sekolah SMA, Bayu berlari menghampiri Jono, Liyana, Nina, Ardi, Mira, Cici, dan Ahmad.

Bayu : "Teman-teman, kemarin ada salah seorang teman kita yang ditahan polisi karena terlibat kasus narkotika."

Jono : "Iya, kemarin saya mendengar kabar burung, tetapi saya tidak mengetahui siapa anak yang ditahan tersebut."

Nina : "Katanya sih, kalau tidak salah dengar yang ditangkap polisi itu si Riko anak kelas sebelah."

Ahmad : "Ya ampun, kasihan sekali, pasti dia ada masalah sehingga sampai mencoba obat-obatan terlarang sebagai pelariannya. Di satu sisi, kejadian tersebut merusak nama baik sekolah kita."

Liyana : "Tetapi, bisa saja dia merupakan korban atau dijebak orang. Kita tidak boleh menuduhnya sebagai pengguna terlebih dahulu sebelum ada bukti yang kuat."

Nina : "Setahuku, dia memang berasal dari keluarga cukup mampu, namun kurang kasih sayang dari orang tuanya."

Ardi : "Benar kata Liyana, sekarang banyak oknum tidak bertanggung jawab yang menjebak atau mencari korban lainnya."

Cici : "Sekarang memang sedang marak kasus narkotika di kalangan remaja. Hampir setiap hari tayangan di televisi menyiarkan berita tentang kasus narkotika.

Ahmad : "Kita harus pandai-pandai memilih teman bergaul dan mewaspadai orang asing di sekitar kita."

Mira : "Kasih sayang dan perhatian orang tua memang sangat berpengaruh pada kehidupan remaja yang masih labil. Kalau orang tua terus mengabaikan anak-anaknya, mereka akan terjerumus ke pergaulan bebas."

Bayu : "Katanya sih, dia tidak sampai dipenjarakan karena masih di bawah umur. Dia hanya akan melewati tahap rehabilitasi dan kedua orang tuanya perlu diselidiki lebih jauh terkait ketaktahuan mereka tentang anaknya yang sudah berulang kali menggunakan obat terlarang tersebut."

Cici : "Semoga saja setelah direhabilitasi, Riko bisa sembuh dan bersekolah seperti biasanya."

Liyana : "Semoga saja, perjalanan hidup kita masih panjang. Usia kita sekarang ini merupakan usia di mana kita menemukan jati diri dan merencanakan masa depan. Sangat disayangkan jika tindakan buruk yang kita perbuat sekarang dapat menghancurkan masa depan kita."

Jono : "Mari kita bersama-sama saling mendukung dan mengingatkan supaya kita tidak terjerumus ke dalam pergaulan bebas yang akan merusak masa depan kita. Kuatkan iman dan terbuka kepada orang tua, keluarga, dan teman terdekat jika ada masalah agar kita tidak Depresi dan memicu kita melakukan perbuatan terlarang seperti mencoba menggunakan narkotika!"

3. Contoh teks drama tentang kebersamaan.

foto: freepik.com

Suatu hari lima sekawan sedang bermain bola di lapangan desa tempat mereka tinggal. Mereka memang sering bermain bola sore hari di lapangan tersebut. Dan saat ini mereka sedang beristirahat di pinggir lapangan.

Bayu : "Dod, kamu dibawakan bekal apa sama ibumu? (sambil membuka kotak bekalnya)."

Dodi : "Aku dibawain bekal ayam goreng nih. Kalo kamu Bay?"

Bayu : "Aku dibawain bekal udang besar sama bundaku. Soalnya kemarin ayahku menangkap udang bersama ayah Ehsan."

Dodi : "Jadi bekalmu juga juga pake udang San?"

Ehsan : "Iya Dod. Aku samaan sama Bayu (tersenyum semringah)."

Dodi : "Waaahhh enaknya… aku juga suka sekali udang. Kalo kamu ham?"

Ilham : "Aku dibawain sayur daun ubi dengan ikan sambal Dod. Makanan kesukaanku."

Dodi : "Wahhh, itu juga tak kalah enaknya. Kalau kamu, Ton?"

Anton : (tersenyum meringis) "Aku gak bawa bekal. Ibuku pagi-pagi sekali suda bekerja karena abangku akan masuk SMA. Maka dari itu ayah sama ibu harus giat mencari uang. Jadi ibuku tak sempat masakin aku bekal (sedih)."

Dodi : "Ya sudah, Ton. Kamu masih bisa kok makan bersama kami."

Anton : "Maksudnya?"

Ehsan : "Gimana kalo kita ramai-ramai makannya biar Anton juga bisa makan, makanan kita."

Ilham : "Bagaimana caranya?"

Ehsan : "Begini saja, bagaimana kalo kita makannya pakai daun pisang? Jadi makanan kita, kita tuang ke daun pisang itu. Biar kita semua bisa makan bareng-bareng."

Dodi : "Ide bagus tuh. Ayo!"

Ilham dan Bayu mengambil daun pisang yang tak jauh dari tempat mereka. Dan mereka semua menuangkan makanannya di daun pisang tersebut. Mereka makan dengan lahap.

Anton : "Terima kasih ya teman-teman. Cuma kalian teman yang mengerti keadaanku."

Bayu : "Siap. Santai aja, Ton (tersenyum)."

4. Contok teks drama singkat tentang persahabatan.

foto: freepik.com

Di kamar Freya, Nayla datang dan duduk di pinggir kasur. Sementara Freya sedang berbaring di kasurnya.

Nayla : "Frey, kamu kenapa?"

Freya : "Enggak papa kok Nay, aku cuma sedikit stress aja karena ujian masuk PTN tinggal sedikit lagi."

Nayla : "Oooh jadi itu yang membuat kamu mengurung diri di kamar terus? Terus kata mama kamu, kamu makannya sedikit."

Freya : "Iya, lagi gak mood buat ngapa-ngapain nih."

Nayla : "Frey, jangan gitu dong. Kalau kamu ga mau makan, mengurung diri terus di kamar, nanti kamu sakit. Terus kalau kamu sakit, kamu nanti enggak bisa ikut ujian tulis masuk PTN itu gimana ? Makin ribet nanti urusannya."

Freya : "Iya juga ya, tapi gimana dong. Aku bingung nih."

Nayla : "Yang kamu bingungin apa, Frey?"

Freya : "Aku bingung, nanti kalo aku gak masuk PTN, aku harus gimana?"

Nayla : "Sekarang, kamu jangan mikirin hasilnya dulu. Kamu belajar aja dulu yang rajin, banyakin jawab-jawab soal ujian tahun lalu. Urusan hasil itu belakangan."

Freya : "Udah kok, Nay. Tapi, aku masih aja merasa takut ngebayangin kalau aku enggak diterima."

Nayla : "Kayaknya kamu perlu untuk refreshing deh. Biar kepala kamu enggak pusing. Gimana kalau kita belajar bareng? Kita bisa cari tempat di luar sana kayak taman, kafe, dan yang lain. Biar kamu enggak tertekan, sekalian bisa liat pemandangan yang bagus terus hirup udara segar. Gimana menurut kamu?"

Freya : "Wah ide bagus tuh. Aku juga mau hirup udara segar. Otakku udah mumet banget nih."

Nayla : "Ya udah, ayo."

Freya : "Terima kasih ya Nay, kamu selalu ada di saat aku lagi butuh bantuan."

Nayla : "Iya sama-sama, Frey."

Freya dan Nayla pun saling berpelukan.

5. Contoh teks drama tentang keluarga.

foto: freepik.com

Kala senja itu ibu dan anak gadisnya seperti biasa duduk di bangku panjang depan rumahnya. Mereka tengah menatap senja menunggu, menanti seseorang yang telah lama dinanti. Setelah larut dalam diam beberapa saat, sang anak memulai
pembicaraan.

Anak : "Ibu...jangan kau ceritakan lagi apa pun tentang ayah."

Ibu : "Kenapa?"

Anak : (Sambil memandang ke arah langit) "Karena Ayah tak pernah datang, dan ku kira ia memang tak akan pernah datang."

Ibu : "Ayahmu berjanji akan datang saat senja."

Anak : "(Meninggikan nada bicara) Sudah tak terhitung lagi jumlah senja yang kita lalui..di sini..tempat ini...sedari dulu waktu aku masih dalam kandungan hingga kini, namun Ayah tak jua datang."

Ibu : "Ayahmu lelaki yang baik. Ia akan datang, ia pasti datang menepati janjinya.

Anak : (Terus mencecar) "Kenapa Ayah berjanji akan datang saat senja? Kenapa tidak pagi atau siang saja?"

Ibu : "Karena senja bukan akhir, ia adalah permulaan sebuah hari."

Anak : (Dengan nada tinggi) "Haaaaah....Sudahlah! Aku tak mengerti maksud perkataan Ibu itu. (Masuk ke dalam rumah)

6. Contoh teks drama tentang komedi.

foto: freepik.com

Siang itu lima sekawan yakni Danu, Dina, Dita, Didi, dan Dadang sepakat untuk mengerjakan tugas sepulang sekolah bersama.

Dita : "Nanti kita kerjakan tugas di tempat biasa ya teman-teman."

Didi : "Di balai desa atau di rumah Danu?"

Dita : "Di balai desa saja."

Dina : "Baiklah teman-teman, kalau begitu saya pulang ganti baju dan makan dulu baru saya ke balai desa."

Setelah mereka semua pulang ke rumah masing-masing dan jam menunjukkan pukul empat sore, Dina, Dita, dan Didi segera berangkat menuju balai desa. Hanya Danu yang tidak berangkat karena sepulang sekolah ia tertidur pulas dan lupa jika sudah sepakat mengerjakan tugas.

*Sampai di balai desa*

Didi : "Danu mana ya? Sudah hampir jam lima dia tak kunjung datang."

Dina : "Jangan-jangan dia lupa jika sekarang kita akan mengerjakan tugas?"

Dita : "Atau mungkin dia mengira kalau kita akan mengerjakan tugas di rumahnya. Sebaiknya kita ke rumahnya mungkin dia sudah menunggu kita."

Dadang : "Mungkin dia ada urusan tetapi lupa memberitahu kita. Kita tunggu saja disini sembari menyelesaikan separuh tugas."

Mereka berempat mengerjakan tugas bersama terlebih dahulu sembari menunggu kedatangan Danu. Setelah jam tangan Dadang menunjukkan angka pukul 5:30 sore, terlihat dari jauh anak laki-laki terengah-engah berlari membawa tas.

Didi : "Tuh kan, Danu baru kemari."

Dina : "Eh.. iya. Tetapi kenapa dia berlari seperti dikejar hantu dan memakai seragam sekolah?"

Danu : "Teman-teman? Sedang apa kalian sepagi ini di balai desa? Apa kalian tidak takut terlambat kesekolah?"

Seketika Dita, Dina, Didi dan Dadang tertawa terbahak-bahak.

Dita : "Ini masih sore, Danu. Pasti kamu baru bangun tidur kan?"

Dina : "Makanya Dan, kita dilarang tidur sampai hampir petang."

Wajah Danu memerah disertai rasa malu dan menyesal.

7. Contoh teks drama tentang Covid-19.

foto: freepik.com

Sore itu ada dua orang remaja putri yang ingin pergi ke sebuah mini market untuk membeli camilan namanya Sarah dan Siti.

Siti : "Sar aku lapar! yuk kita otw mini market terdekat."

Sarah : "Pas Sekali aku juga lapar yuk beli camilan."

Setelah perbincangan tadi mereka memakai motor dan helm tapi tidak pakai masker.

Siti : "Ayok sar kamu yang bawa motornya aku yang bonceng ya."

Sarah : "Ok."

(Saat tiba di depan indomaret mereka berdua kaget karena ada polisi sedang berpatroli masker karena sedang dalam kondidi PPKM Covid 19, lalu mereka kaget bukan kepalang karena mereka berdua gak pakai masker)

Sarah : "Sit gimana ini ada polisi aku lupa gak bawa masker."

Siti : "Aduh aku juga lupa lagi gak bawa masker."

(Selanjutnya polisi datang dan menanyai mereka lalu di beri hukuman untuk menghafalkan pancasila)

Polisi : "Selamat sore dik, kok gak pakai masker?"

Sarah : "Anu pak lupa tadi saya."

siti : "Saya juga lupa pak."

polisi : "Begini ya dik. masker itu untuk melindungi diri sendiri dan orang lain dari paparan virus Covid 19 dek. lain kali jangan lupa ya. sekarang karena kalian berdua gak bawa masker kalian harus melafalkan pancasila."

Sarah : "Baik pak kami bersalah tidak akan lupa bawa masker lagi."

Lalu mereka berdua melafalkan pancasila.

8. Contoh teks drama tentang musikalisasi.

foto: freepik.com

Rana merupakan salah satu siswi sebuah SMA yang sangat berbakatdibidang seni, musik dan sastra. Karya-karyanya selalu mengisi mading sekolah dan dimuat di beberapa koran dan majalah. Hari ini Rana kedatangan teman-teman sekolah yang ingin melihat karya-karya lain Rana yang belum dipublikasikan.

*Di rumah Rana*

Rana : "Silakan masuk teman-teman. Maaf rumah saya sempit."

Difka : "Maaf juga sebelumnya kita merepotkanmu, Rana."

Rana : "Tidak apa-apa teman-teman, justru saya senang kalian berkunjung ke rumahku dan tertarik melihat karyaku."

Aina : "Kamu memang hebat Rana!Puisi yang kamu buat selalu menyentuh hati siapa saja yang membacanya"

Rana : "Bisa saja kamu Aina. Saya juga masih belajar. Karyaku masih tidak seberapa dengan karya para sastrawan lainnya."

Anya : "Kalau terus diasah, suatu saat kamu juga dapat menyaingi para sastrawan yang terkenal itu."

Zahra : "Iya Rana. Kami juga mau melihat karya-karyamu yang belum dipublikasikan, boleh?"

Endita : "Sekalian juga kita ingin belajar kepadamu, supaya nilai pelajaran sastra kita naik."

Fina : "Aku juga ingin diajarkan membuat puisi yang bagus supaya nanti jika ada ujian sastra aku tidak kesulitan."

Rana : "Boleh saja teman-teman. Ayo masuk ke kamarku!Disana banyak karya-karyaku yang telah kusimpan dan belum dipublikasikan."

Mereka semua kemudian masuk ke kamar Rana.

Indah : "Wah, ternyata kamu juga sangat pandai melukis ya,Rana. Kenapa kamu tidak memasang lukisanmu juga di mading sekolah? Pasti banyak yang suka."

Rana : "Sebenarnya itu lukisan terakhirku, ayahku tidak suka melihatku melukis dan meminta kepadaku untuk fokus sekolah dahulu karena aku selalu menghabiskan waktu melukis berjam-jam dan lupa belajar."

Fina : "Lalu, bagaimana dengan karyamu yang lain seperti puisi dan karya sastra lainnya?"

Rana : "Kalau soal itu, ayahku tidak mengetahui karena kalau membuat puisi dan karya sastra lainnya, ayahku mengangggap aku sedang belajar."

Gita : "Lalu,bagaiamana dengan ibumu?"

Rana : "Kalau ibuku setuju saja serta membiarkanku mengembangkan bakat dan minatku."

Kartika : "Aku dengar kamu juga pintar menyanyi ya,Rana?"

Rana : "Tidaksepintar itu, hanya saja aku sering menulis lirik lagu dan menyanyikannya menggunakan gitar kesayangku."

Tiara : "Kamu memang hebat Rana!Selain pintar sastra juga pintar memainkan alat musik gitar."

Anya : "Coba nyanyikan salah satu lagu ciptaanmudong,Rana! Kami ingin mendengarkannya!"

Rana : "Saya tidak terlalu pandai menyanyi teman-teman. Saya hanya menciptakan lirik dan membuat arasemen musiknya."

Zahra : "Ayolah Rana, jangan malu-malu."

Rana : "Baiklah."

Rana mulai memetik senar gitar dan menyanyikan sebuah lagu karyanya. Teman-teman yang lain hanya mendengarkan dan menikmati suara Rana yang beradu dengan suara petikan senar gitar. Setelah Rana mengakhiri lagunya, semua teman-temannya memberikan tepuk tangan yang meriah.

9. Contoh teks drama tentang kejujuran.

foto: freepik.com

Dalam suasana belajar mengajar di dalam kelas dan sedang dilakukan ulangan mendadak serta mengumpulkan tugas.

Guru : "Anak – anak, silakan dikumpulkan tugas karya tulis minggu kemarin."

Kemudian satu persatu siswa naik mengumpulkan tugas karya tulis masing-masing.

Guru : "Karena ini merupakan tugas perorangan, maka penilian akan dilakukan berdasarkan isi dari karya tulis kalian. Oke, masukkan buku kalian semua. Bapak akan mengadakan ulangan."

Reni : "Hah, ulangan apa lagi pak? baru saja 2 hari yang lalu diadakan ulangan."

Guru : "Rara, tolong dibagikan kertas folio ini ke semua siswa."

Rara : "Baik pak."

(Suasana ruang kelas berubah menjadi gaduh karena setiap siswa mengeluh tentang diadakannya ulangan mendadak ini)

Guru : "Pada ulangan kali ini, bapak ingin kalian menulis ulang pokok-pokok dan kesimpulan dari karya tulis yang kalian buat."

Kemudian siswa hening dan sibuk mengerjakan ulangan. Sedangkan pak guru sibuk memeriksa tugas karya tulis yang tadi dikumpulkan. pak guru menemukan keanehan pada tugas karya tulis milik Rara dimana isinya sama persis dengan karya tulis milik Rina. Setelah 20 menit berlalu, kemudian kertas ulangan dikumpulkan.

Guru : "Baiklah yang lain bisa istirahat. Tolong Rara dan Rina tetap disini, bapak mau bicara."

(semua siswa keluar ruang kelas kecuali Rara dan Rina)

Guru : "Bapak minta kalian berdua jujur kepada bapak. Kenapa tugas kalian bisa sama persis, bahkan titik dan komanya juga."

Rara : "Saya mengerjakan karya tulis itu sendiri pak."

Rina : "Saya juga mengerjakan karya tulis saya sendiri."

Guru : "Lalu, Mengapa isi dari jawaban ulangan kalian tadi tidak sama dengan isi karya tulis kalian?"

(lama Rara dan Rina terdiam, takut-takut untuk memulai berbicara)

Rina : "Maaf pak. Kalau saya jujur, apakah kalau saya berkata jujur maka bapak akan memaafkan saya?"

Guru : "Tentu."

Rina : "Saya mendapatkan materi untuk tugas karya tulis dari internet pak. Saya langsung copy paste dan tidak saya baca lagi. Itulah mengapa ulangan tadi tidak sama dengan isi karya tulis saya."

Guru : "Baiklah, alasan bisa bapak terima. terus kamu Rara?

Rara : "Saya minta tolong Reni mengerjakan tugas karya tulis itu pak. Dan kelihatannya dia mencari sumber dari internet."

Guru : "Kalau begitu tolong panggilkan Reni."

Rara : "Baik pak." (Rara pun keluar memanggil Reni)

Reni : "Bapak memanggil saya?"

Guru : "Iya, bapak ingin bertanya, apa benar murid 1 minta tolong pada kamu untuk mengerjakan tugasnya?"

Reni : "Iya pak, maafkan saya pak. Rara bilang dia tidak mengerti tugas dari bapak terlebih dia bilang dia tidak bisa mencari tugas tersebut dari internet karena dia tidak punya uang untuk ke warnet

Guru : "Baiklah kalau begitu. Tugas karya tulis dan ulangan kalian bapak kembalikan. kalian harus membuat karya tulis lagi dan dikumpulkan dalam 3 hari."

Rina : "Baik pak."

Rara : "Baik pak, akan saya kerjakan sendiri tugasnya."

10. Contoh teks drama menggunakan bahasa Jawa.

foto: freepik.com

Ing desa Taman tirto nyelenggara patemoning pemuda ing 40 taun. (Anto, Murti, Tejo, Jalal, Sri, Mawar, Radit, Tio, Melati, lan Cempaka)

Anto : "Wengi iki awake kabeh bakal nemtokake apa kegiatan sing bermanfaat lan kompetisi sing dianakakekanggomengeti 40 taun desa Tamantirto. Apa anaususlluwih inovatif saka kanca? Utawa kita bakal nahan balapan lan kegiatan kaya taun kepungkur?"

Jalal : "Kita kudu mikir babagan aktivitas lan kompetisi sing rada beda supaya wong ora bosen."

Murti : "Aku ngajak nyengkuyung kontes puisi lannyusun babagan lingkungan desa kanggo bocah-bocah supaya ekspresi, pamikiran lan keterampilan ing sastra lan seni disalurake."

Mawar : "Sarujuk. Saliyane ngasah bakat, kontes puisi ugami gunani minangka sarana pendidikan kanggo wong-wong mau."

Tio : "Aku ngusulake kegiatan sajrone karya bakti, kita bakal mbantu anak yatim piatu lan wong miskin oramunging desa kita nanging uga ing desa-desa tetanggan."

Cempaka : "Aku seneng banget karo gagasan Tio, supaya kita ora senenging dina kuwi, nanging kabeh dianggep minangka wong saka desa."

Radit : "Lajeng kita mbetahaken kathah dana kangge nindakaken tugas."

Tejo : "Aku bakal nggawe proposal sing ditujokake kanggo kepala desa babagan kegiatan, kompetisi lan biaya sing dibutuhake. Sakdurunge kita dibagi ing ngarep sing njupuk care saka balapan lan sing njupuk care saka aktivitas."

Mawar : "Kita bakal mbagi sumbangan berupa dhuwit utawa barang? Yen barang-barang kui saya sukarela ing sesi pameran."

Melati : "Ya, kita kudu ngedistribusikan barang-barang keperluan sapertos lenga, beras lan gula. Aku nggabung karo Mawar."

Sri : "Kanggo konsumsi umum, tak saranke nggawe beras kuning lan es woh dadi luwih bervariasi lan panganan sing menarik amarga warna-warna."

Tejo : "Inggih, Sri mbagi konsumsi kaliyan Cempaka."

Cempaka : "Aku setuju, aku bakal mulai nggoleki barang-barang konsumen sesuk."

Radit : "Oke, kanca-kanca liyane sing ora duwe tugas gabung karo aku kanggo nyedhiyakake peralatan lan dekorasi acara panggung."

Anto : "Oke, kabeh kanca ayo podo semangat!! Ben kabeh iso mlaku kanthi lancar."

 

11. Contoh teks drama tentang kisah cinta.

foto: freepik.com

Semenjak sekolah dasar sampai tingkat atas, Amel dan Wahyu selalu bersama. Karena rumah mereka berdekatan dan keluarga keduanya sudah mengenal satu Sama lain. Sehingga tidak salah jika Amel dan Wahyu selalu berjalan bersama.

Rina : "Mel, kenapa kamu tidak jadian saja Sama Wahyu? Kurang apa coba Wahyu? Ganteng, keren, Pinter."

Amel : "Bukannya aku tidak mau jadian Rin, tapi APA benar kalau cewek duluan yang ngungkapin perasaannya?"

Rina : "Iya juga sih. Wahyu terlihat polos begitu kalau tidak kamu dulu bagaimana kalian bisa berpacaran."

Amel : "Aku malu Rin."

Rina : "Kamu juga lugu dan polos Mel." (Batin Rina)

Wahyu : "Mel, kamu tidak makan siang? Ayo ke kantin bareng?"

Amel : "Aku … aku …"

Rina : "Kita belum makan Yu, kamu ajak Amel aku ada urusan."

Rina tiba-tiba pergi untuk memberi kesempatan Amel dan Wahyu makan siang bersama di kantin sekolah. Namun di tengah jalan Doni anak orang kaya kakak kelas Amel memanggilnya. Semenjak masuk sekolah, Amel tertarik atas penampilan dan gaya Doni yang keren dan cool.

Doni : "Amel mau ke mana?"

Amel : "Aku mau ke kantin kak."

Doni : "Aku ada kesulitan untuk tugas bahasa Indonesia."

Amel : "Kakak Kan sudah kelas 3, sedangkan aku?"

Doni : "Kamu sudah terkenal Pinter mel, tolong ajarin aku ya? Please!"

(Amel terdiam dengan memandang Wahyu yang sudah kelihatan rasa kecewanya.)

Amel : "Nanti sepulang sekolah saja ya kak. Amel mau makan siang dulu."

Doni : "Aku tunggu di gerbang sekolah."

Setiba di kantin, Wahyu banyak menasehati Amel untuk menjauhi Doni yang terkenal sebagai cowok playboy. Namun hati Amel sudah kepincut untuk lebih dekat dengan Doni.

Amel : "Tidak usah khawatirkan aku Wahyu. Aku bisa menjaga diri."

Wahyu : "Aku takut kamu kenapa-kenapa Mel."

Sepulang sekolah, Doni sudah menunggu dengan motor gedenya di gerbang sekolah.

Wahyu : "Mel, hati-hati Sama Doni."

Amel : "Iya aku tahu Yu."

Doni : "Ayo Mel, kita belajar bersama."

Amel hanya tersipu dan segera naik di motor Doni. Sedangkan Wahyu hanya bisa memandang dari jauh.

Doni : "Mel, aku buatkan puisi untuk tugas Bahasa Indonesia hari ini?"

Amel : "Kakak tidak bisa buat puisi?"

Doni : "Tidak. Aku saja tidak paham."

Amel : "Puisi itu keindahan kata-kata yang disusun dengan bahasa yang indah dan bermakna."

Sampai menjelang sore Amel belajar bersama dengan Doni. Hal tersebut sudah berulang-ulang sampai beberapa kali. Mereka berdua diam-diam menjalin cinta di belakang Wahyu. Setiap sepulang sekolah Wahyu tidak pernah bertemu Amel lagi.

12. Contoh teks drama mengejar impian menjadi penulis.

foto: freepik.com

Drama ini mengisahkan perjalanan laki-laki bernama Alex yang berjuang untuk meraih impian besar. Dalam perjalanannya, ia menghadapi berbagai rintangan dan tantangan, namun tidak pernah menyerah.

Bagian 1: Awal Perjalanan
(Drama dimulai dengan Alex yang berdiri di depan panggung, membayangkan masa depannya.)

Alex: (berbicara kepada diri sendiri) Impian saya adalah menjadi seorang penulis terkenal. Saya tahu itu bukan tugas yang mudah, tetapi saya akan berusaha keras untuk mencapainya.

(Alex mulai menulis cerita-cerita pendek dan mengirimkannya ke penerbit, hanya untuk menerima penolakan satu demi satu.)

Bagian 2: Rintangan Pertama
(Alex duduk di meja, membaca surat penolakan yang baru saja diterimanya.)

Editor Penerbit: (menghibur) Jangan menyerah, Alex. Teruslah menulis. Kamu punya bakat yang besar.

(Alex menjawab dengan tekad dan semangat baru. Ia terus menulis dan mengirimkan karya ke penerbit.)

Bagian 3: Dukungan Teman dan Keluarga
Teman dekat Alex, Maya, mendekati Alex dan berbicara dengan lembut.

Maya: Saya tahu ini sulit, Alex, tetapi kita semua percaya pada mu. kamu pasti bisa mencapai impianmu.

Keluarga Alex juga memberikan dukungan yang kuat. Mereka berada di samping Alex dalam setiap langkah perjalanannya.

Bagian 4: Kesempatan Baru
Alex menerima panggilan dari seorang editor penerbit yang tertarik pada karyanya.

Editor Penerbit: Kami suka dengan karyamu, Alex. Kami ingin menerbitkannya!

(Alex melompat kegirangan, menunjukkan bahwa kerja keras yang selam akhirnya membuahkan hasil.)

Bagian 5: Mewujudkan Impian
(Dalam sebuah acara peluncuran buku, Alex berbicara di depan audiens yang penuh semangat.)

Alex: Saya ingin berterima kasih pada semua orang yang selalu mendukung saya. Impian bisa diwujudkan jika kita tidak pernah menyerah.

(Dengan tekad dan kerja keras, Alex meraih impian mereka dan membagikan cerita-cerita mereka dengan dunia.)

Drama ini menggambarkan perjuangan dan ketekunan seseorang dalam meraih impian mereka. Ini mengingatkan kita semua bahwa impian kita dapat menjadi kenyataan jika kita tetap berjuang dan tidak pernah menyerah meskipun menghadapi rintangan. Kesuksesan datang kepada mereka yang memiliki tekad kuat dan terus berusaha untuk mewujudkannya.

13. Contoh teks drama tentang perbedaan.

foto: freepik.com

Drama ini mengambil latar di sebuah kota kecil yang dihuni oleh masyarakat yang beragam suku, agama, dan budaya. Meskipun perbedaan tersebut, penduduk kota ini hidup bersama dengan damai hingga suatu ketika, ketegangan muncul.

Bagian 1: Harmoni di Kota
Aksi dimulai dengan adegan sebuah taman kota, di mana berbagai kelompok masyarakat berinteraksi dengan damai.

Rani (Muslim): (Mengobrol dengan teman Hindu) Ini adalah acara yang indah. Saya senang bisa merayakan Idul Fitri denganmu.

Surya (Hindu): (Tersenyum) Dan saya senang bisa merayakan Diwali denganmu, Rani.

Akbar (Sikh): (Bergabung) Dan jangan lupakan Vaisakhi. Semua orang di sini adalah keluarga kita.

Semua orang tertawa dan merayakan perbedaan mereka.

Bagian 2: Ketegangan Muncul
Suatu hari, sekelompok orang mulai menimbulkan ketegangan di kota. Mereka memprovokasi konflik antara kelompok agama yang berbeda.

Provokator 1: (Menghasut) Kita harus mempertahankan tradisi kita! Mereka tidak boleh merayakan hari besar mereka disini!

Provokator 2: (Menghasut) Lihat deh kalo mereka lama-lama disini bisa-bisa satu desa bisa terkontaminasi ajaran mereka!

(Ketegangan mulai meningkat dan mulai terjadi konfrontasi antara kelompok-kelompok yang berbeda.)

Bagian 3: Adanya nilai toleransi.
Para tokoh utama, Rani, Surya, dan Akbar, berusaha mengatasi ketegangan tersebut. Mereka mengumpulkan orang-orang untuk berbicara dan mencari solusi bersama.

Rani: Jangan biarkan ketegangan ini memecah belah kita. Kita semua adalah warga kota ini.

Surya: Kita semua memiliki hak untuk merayakan tradisi kita sendiri, dan kita juga harus menghormati tradisi orang lain.

Akbar: Kita harus menunjukkan pada orang lain bagaimana toleransi dan keharmonian dapat mengatasi ketegangan ini.

(Orang-orang lain mulai mengikuti langkah mereka, dan semua bersatu untuk mengatasi ketegangan.)

Melalui diskusi dan komunikasi yang terbuka, ketegangan mulai mereda. Orang-orang kembali berdamai dan meneruskan hidup bersama dengan harmoni.

Rani: Kita telah melewati masa sulit, tetapi kita mengingatkan diri sendiri tentang pentingnya toleransi dan saling menghormati.

Surya: Kita semua adalah bagian dari satu kota yang indah ini. Kita bisa merayakan perbedaan sambil menjaga harmonisn bersama.

Akbar: Perbedaan adalah kekayaan kita. Kita akan selalu bersama dalam damai.

Drama ini menggambarkan pentingnya toleransi dan persatuan dalam menghadapi perbedaan. Ini adalah pengingat bahwa, meskipun kita berasal dari latar belakang yang beragam, kita bisa hidup bersama dengan damai dan harmoni jika kita menerapkan nilai-nilai toleransi, pengertian, dan saling menghormati. Toleransi adalah kunci untuk membangun masyarakat yang damai dan beragam.

14. Contoh teks drama tentang patah hati di hari valentine.

foto: freepik.com

Drama romantis Tokoh: Rama, Sinta, Bima, Lina Latar: Sebuah kafe di malam hari

Rama: (Duduk di meja sambil menunggu Sinta) Ah, akhirnya hari ini tiba. Hari yang sudah kucita-citakan sejak lama. Hari dimana aku akan melamar Sinta, gadis yang kucintai sejak SMA. Aku sudah menyiapkan cincin, bunga, dan hadiah spesial untuknya. Semoga dia mau menerimaku.

Sinta: (Masuk ke kafe sambil berpegangan tangan dengan Bima) Hai, Rama. Maaf ya, aku telat. Ini Bima, temanku dari kantor.

Rama: (Terkejut melihat Sinta dan Bima) Hai, Sinta. Ini… siapa?

Sinta: Oh, ini Bima. Dia temanku dari kantor. Aku baru kenal dia sebulan yang lalu.

Bima: (Menyapa Rama dengan senyum sinis) Halo, Rama. Aku Bima. Senang berkenalan denganmu.

Rama: (Bingung dan cemburu) Senang berkenalan juga. Eh, Sinta. Aku mau ngomong sesuatu sama kamu.

Sinta: Ngomong apa?

Rama: (Mengeluarkan cincin dari sakunya) Sinta, aku… aku cinta kamu. Aku mau kamu jadi istriku. Maukah kamu menikah denganku?

Sinta: (Terkejut dan menolak cincin Rama) Rama, apa-apaan ini? Kamu gila? Kamu nggak tahu ya, bahwa aku dan Bima sudah pacaran?

Rama: (Terpukul dan tidak percaya) Apa? Kamu dan Bima pacaran? Sejak kapan?

Sinta: Sejak dua minggu yang lalu. Aku sudah putus dengan kamu, Rama. Aku sudah bosan denganmu. Kamu itu nggak pernah peduli sama aku. Kamu itu nggak romantis sama sekali. Kamu itu nggak punya masa depan.

Rama: (Marah dan sedih) Putus? Kapan kita putus? Kamu nggak pernah bilang apa-apa sama aku. Kamu nggak pernah kasih tahu aku kalau kamu sudah ada yang lain.

Sinta: Ya, itu masalahmu. Kamu itu nggak peka sama sekali. Kamu itu nggak pernah mengerti perasaanku.

Bima: (Menyela dan mengejek Rama) Ya, itu dia masalahnya. Kamu itu nggak peka sama sekali. Kamu itu nggak pernah mengerti perasaan Sinta. Makanya dia lebih memilih aku daripada kamu.

Rama: (Mengamuk dan menampar Bima) Dasar brengsek! Kamu yang merebut Sinta dariku! Kamu yang menghancurkan hubungan kami!

Bima: (Balas menampar Rama) Dasar tolol! Kamu yang menyia-nyiakan Sinta! Kamu yang tidak pantas untuknya!

Rama dan Bima: (Berkelahi di tengah kafe)

Sinta: (Menjerit dan menangis) Berhenti! Berhenti! Kalian berdua berhenti!

Lina: (Datang ke kafe sambil membawa kue ulang tahun untuk Rama) Rama! Selamat ulang tahun! Aku bawakan kue spesial untukmu!

Lina: (Terkejut melihat Rama dan Bima berkelahi dan Sinta menangis) Eh? Ada apa ini? Kenapa kalian berkelahi? Kenapa Sinta menangis?

Sinta: (Menjelaskan semuanya kepada Lina sambil menangis)

Lina: (Terkejut dan marah) Apa? Kamu selingkuh dengan Bima? Kamu meninggalkan Rama di hari ulang tahunnya? Kamu tolak lamarannya?

Sinta: (Membela diri sambil menangis) Ya, begitulah. Aku sudah tidak cinta lagi sama Rama. Aku lebih cinta sama Bima. Aku tidak mau menikah dengan Rama.

Lina: (Menyindir Sinta sambil menenangkan Rama) Wah, hebat sekali kamu, Sinta. Kamu berhasil membuat Rama patah hati di hari valentine dan di hari ulang tahunnya. Kamu berhasil membuat Rama menjadi bahan tertawaan orang-orang. Kamu berhasil membuat Rama menjadi korban dari keegoisanmu.

Sinta: (Terdiam dan merasa bersalah)

Lina: (Menghibur Rama sambil memeluknya) Rama, jangan sedih. Jangan pedulikan Sinta. Dia tidak pantas untukmu. Dia tidak tahu apa-apa tentang cinta. Dia hanya tahu tentang dirinya sendiri.

Rama: (Menangis di pelukan Lina) Lina, aku… aku cinta kamu. Aku mau kamu jadi istriku. Maukah kamu menikah denganku?

Lina: (Tersenyum dan menerima cincin Rama) Rama, aku… aku juga cinta kamu. Aku mau kamu jadi suamiku. Ya, aku mau menikah denganmu.

Rama dan Lina: (Berpelukan dan berciuman)

Sinta dan Bima: (Tercengang dan iri)

15. Contoh teks drama selamat tinggal sahabat.

foto: freepik.com

Drama sedih Tokoh: Cinta, Rina, Rama, Rudi, dan Guru Latar: Sebuah ruang kelas di hari terakhir sekolah

Cinta, Rina, Rama, dan Rudi sedang berbincang-bincang di ruang kelas. Mereka bersahabat sejak SD dan akan berpisah saat masuk ke SMP yang berbeda.

Cinta: Besok kita sudah nggak akan ketemu lagi ya, teman-teman. Aku bakal kangen banget sama kalian.

Rina: Aku juga, Cinta. Kita udah bersama sejak SD. Kita udah banyak kenangan bersama.

Rama: Iya, kita udah kayak keluarga sendiri. Kita udah saling mengenal baik suka maupun duka.

Rudi: Kita nggak boleh sedih, guys. Kita harus tetap semangat dan berjuang di SMP nanti. Kita harus mengejar cita-cita kita masing-masing.

Cinta: Tapi, kita masih bisa kontak-kontakan kan? Kita masih bisa chat atau telepon atau video call?

Rina: Tentu saja. Kita masih bisa berkomunikasi lewat media sosial atau gadget. Jaman sekarang kan canggih.

Rama: Betul. Kita juga bisa janjian ketemu di waktu libur atau akhir pekan. Kita bisa ngumpul-ngumpul lagi seperti biasa.

Rudi: Pokoknya kita harus tetap menjaga persahabatan kita ya, guys. Kita harus saling mendukung dan menyemangati.

Cinta, Rina, Rama, dan Rudi saling berpelukan sementara lagu selamat tinggal sahabat berkumandang.

Tiba-tiba Guru masuk ke ruang kelas dan melihat keempat sahabat itu.

Guru: Hai, anak-anak. Apa kalian sedang berpisah?

Cinta: Iya, Bu Guru. Kami akan masuk ke SMP yang berbeda.

Guru: Oh, begitu. Ya, memang begitulah hidup. Kadang kita harus berpisah dengan orang-orang yang kita sayangi.

Rina: Tapi kami akan tetap berteman, Bu Guru. Kami akan tetap berkomunikasi dan berkumpul lagi.

Guru: Itu bagus sekali. Saya senang mendengarnya. Saya harap kalian tetap menjaga persahabatan kalian.

Rama: Terima kasih, Bu Guru. Kami juga ingin mengucapkan terima kasih atas bimbingan dan pengajaran Bapak/Ibu selama ini.

Guru: Sama-sama, anak-anak. Saya juga ingin mengucapkan selamat atas kelulusan kalian. Saya bangga dengan prestasi kalian.

Rudi: Terima kasih banyak, Bu Guru. Kami akan berusaha untuk lebih baik lagi di SMP nanti.

Guru: Saya yakin kalian bisa melakukannya. Saya doakan kalian sukses dan bahagia.

Guru dan keempat sahabat itu saling pelukan.

16. Contoh teks drama tentang sejarah Sang Pemimpi.

foto: freepik.com

Drama sejarah Tokoh: Sukarno, Hatta, Sjahrir, Fatmawati, dan Narator Latar: Rumah Sukarno di Ende, Flores, tahun 1934

Narator: Pada tahun 1934, Sukarno, seorang pemimpin nasionalis yang berani dan karismatik, diasingkan oleh pemerintah kolonial Belanda ke Ende, Flores. Di sana, ia tinggal bersama istrinya, Fatmawati, dan teman-temannya, Hatta dan Sjahrir. Meskipun hidup dalam pengawasan ketat dan kesulitan, Sukarno tidak pernah kehilangan semangat dan cita-citanya untuk memerdekakan Indonesia dari penjajahan.

Sukarno: (Sedang membaca buku di ruang tamu) Aku membaca buku ini, Fat. Buku ini berjudul “The History of Java” karya Thomas Stamford Raffles. Buku ini menceritakan tentang sejarah pulau Jawa dari zaman Hindu-Buddha hingga zaman Islam. Buku ini sangat menarik dan menginspirasi.

Fatmawati: (Sedang menjahit bendera merah putih di ruang tamu) Apa yang menginspirasimu, Su?

Sukarno: Aku terinspirasi oleh kejayaan dan kebudayaan bangsa kita di masa lalu. Aku terinspirasi oleh semangat dan perjuangan rakyat kita melawan penjajah. Aku terinspirasi oleh cita-cita dan harapan rakyat kita untuk merdeka.

Fatmawati: Aku juga terinspirasi olehmu, Su. Aku bangga menjadi istrimu. Aku bangga menjadi bagian dari perjuanganmu.

Sukarno: (Memeluk Fatmawati) Terima kasih, Fat. Kamu adalah istri yang setia dan penyabar. Kamu adalah teman yang baik dan penghibur. Kamu adalah wanita yang cantik dan cerdas.

Fatmawati: (Tersipu-sipu) Ah, kamu ini memang pandai merayu.

Sukarno: (Tersenyum) Tapi itu semua benar, Fat. Kamu adalah segalanya bagiku.

Fatmawati: (Mencium pipi Sukarno) Kamu juga segalanya bagiku, Su.

Hatta dan Sjahrir: (Masuk ke ruang tamu sambil membawa koran) Halo, Pak Sukarno. Halo, Bu Fatmawati.

Sukarno dan Fatmawati: (Menyambut Hatta dan Sjahrir) Halo, Pak Hatta. Halo, Pak Sjahrir.

Hatta: Kami baru saja membeli koran dari penjual keliling. Kami ingin membacakan berita-berita penting untuk Pak Sukarno.

Sukarno: Terima kasih, Pak Hatta. Terima kasih, Pak Sjahrir. Silakan duduk dan bacakan berita-beritanya.

Hatta: Baiklah. Berita pertama adalah tentang perkembangan situasi di Eropa. Sepertinya akan ada perang besar antara Jerman Nazi dengan sekutunya melawan Inggris dan Prancis dengan sekutunya.

Sjahrir: Berita kedua adalah tentang perkembangan situasi di Asia. Jepang telah menyerang China dan menguasai sebagian besar wilayahnya. Jepang juga memiliki ambisi untuk menguasai Asia Timur dan Asia Tenggara.

Sukarno: Hmm… Ini berita yang sangat penting. Ini berita yang sangat berpengaruh bagi nasib bangsa kita.

Fatmawati: Bagaimana maksudmu, Su?

Sukarno: Aku melihat peluang besar bagi kita untuk memerdekakan diri dari Belanda. Jika perang besar meletus di Eropa dan Asia, Belanda akan sibuk mengurus urusan mereka sendiri. Mereka akan lemah dan rapuh. Mereka tidak akan mampu lagi menindas dan mengeksploitasi kita.

Fatmawati: Lalu, apa yang harus kita lakukan, Su?

Sukarno: Kita harus bersiap-siap. Kita harus menggalang kekuatan. Kita harus menyatukan rakyat. Kita harus menyiapkan strategi. Kita harus menunggu saat yang tepat. Kita harus berani dan pantang menyerah.

Hatta: Aku setuju dengan Pak Sukarno. Aku siap mendukung dan membantu Pak Sukarno.

Sjahrir: Aku juga setuju dengan Pak Sukarno. Aku juga siap mendukung dan membantu Pak Sukarno.

Fatmawati: Aku juga setuju dengan Su. Aku juga siap mendukung dan membantu Su.

Sukarno: Terima kasih, teman-teman. Terima kasih, Fat. Aku senang sekali memiliki kalian sebagai sahabat dan rekan perjuangan. Aku yakin kita akan berhasil mewujudkan cita-cita kita. Aku yakin kita akan berhasil memerdekakan Indonesia.

Fatmawati, Hatta, dan Sjahrir: (berseru) Merdeka!

Narator: Dan benarlah apa yang dikatakan Sukarno. Pada tahun 1942, Jepang berhasil mengalahkan Belanda dan menguasai Indonesia. Pada tahun 1945, Jepang menyerah kepada sekutu dan meninggalkan Indonesia. Pada tanggal 17 Agustus 1945, Sukarno bersama Hatta memproklamasikan kemerdekaan Indonesia di Jakarta. Pada tanggal 27 Desember 1949, Belanda secara resmi mengakui kedaulatan Indonesia di Den Haag. Pada tanggal 17 Agustus 1950, Sukarno menjadi presiden pertama Republik Indonesia. Pada tanggal 21 Juni 1959, Fatmawati menjadi ibu negara pertama Republik Indonesia.

17. Contoh teks drama tentang menjaga alam.

foto: freepik.com

Devi, Rama, Rudi, dan Lina adalah siswa kelas 9 di sekolah mereka. Mereka adalah anggota ekstrakurikuler pramuka. Mereka suka berkemah dan menjelajah alam. Mereka juga peduli dengan kelestarian alam.

Devi: (Sedang mengajak teman-temannya untuk berkemah) Ayo, teman-teman. Kita berkemah lagi. Kita pergi ke hutan belantara. Kita bisa melihat pemandangan yang indah dan menikmati udara yang segar.

Rama: (Setuju dengan Devi) Aku setuju, Devi. Aku suka berkemah. Aku suka melihat hewan-hewan liar dan tanaman-tanaman eksotis.

Rudi: (Setuju dengan Devi dan Rama) Aku juga setuju, Devi dan Rama. Aku suka berkemah. Aku suka berpetualang dan menantang diri sendiri.

Lina: (Ragu-ragu dengan rencana Devi) Aku tidak yakin, Devi. Aku tidak suka berkemah. Aku takut dengan hutan belantara. Aku takut dengan binatang buas dan serangga berbisa.

Devi: (Meyakinkan Lina) Jangan takut, Lina. Kita akan aman selama kita bersama-sama. Kita akan membawa peralatan yang lengkap dan mematuhi aturan berkemah.

Rama: (Meyakinkan Lina) Jangan khawatir, Lina. Kita akan menjaga lingkungan sekitar kita. Kita tidak akan merusak atau mengotori alam.

Rudi: (Meyakinkan Lina) Jangan ragu, Lina. Kita akan mendapatkan pengalaman yang berharga dan menyenangkan. Kita akan belajar banyak hal dari alam.

Lina: (Tertarik dengan penjelasan Devi, Rama, dan Rudi) Baiklah, kalau begitu aku ikut saja. Tapi kalian harus janji menjagaku ya.

Devi, Rama, dan Rudi: (Berseru) Janji!

Mereka pun berangkat ke hutan belantara dengan membawa tenda, kompor, makanan, minuman, obat-obatan, senter, pisau, korek api, dan barang-barang lain yang dibutuhkan untuk berkemah. Mereka menemukan tempat yang cocok untuk mendirikan tenda di pinggir sungai yang jernih. Mereka pun mulai membuat api unggun dan memasak makanan.

Devi: (Sedang memasak nasi di atas api unggun) Wah, ini pasti enak nih. Nasi hangat dengan lauk ikan bakar yang kita tangkap dari sungai.

Rama: (Sedang memanggang ikan di atas api unggun) Iya nih. Ini pasti lezat banget. Ikan segar dengan bumbu sederhana yang kita bawa dari rumah.

Rudi: (Sedang mengambil air dari sungai untuk minum) Ini juga pasti seger banget. Air sungai yang jernih dan dingin tanpa campuran bahan kimia.

Lina: (Sedang menikmati pemandangan hutan) Ini juga pasti indah banget. Hutan hijau yang rimbun dan asri tanpa polusi udara atau sampah plastik.

Mereka pun makan siang bersama dengan lahap dan ceria. Mereka bercerita tentang hal-hal lucu dan menarik yang mereka alami di sekolah atau di rumah. Mereka tertawa dan bersenda gurau tanpa beban atau masalah.

Devi: (Setelah selesai makan siang) Ah, rasanya puas sekali makan siang di sini. Aku merasa segar dan bugar.

Rama: (Setelah selesai makan siang) Aku juga merasa begitu, Devi. Aku merasa senang dan bahagia.

Rudi: (Setelah selesai makan siang) Aku juga merasa begitu, Devi dan Rama. Aku merasa rileks dan tenang.

Lina: (Setelah selesai makan siang) Aku juga merasa begitu, Devi, Rama, dan Rudi. Aku merasa damai dan bersyukur.

Devi: (Mengusulkan kegiatan selanjutnya) Kalau begitu, bagaimana kalau kita berjalan-jalan di hutan? Kita bisa melihat hewan-hewan dan tanaman-tanaman yang ada di sini.

Rama: (Setuju dengan usulan Devi) Aku setuju, Devi. Aku penasaran dengan hewan-hewan dan tanaman-tanaman yang ada di sini.

Rudi: (Setuju dengan usulan Devi dan Rama) Aku juga setuju, Devi dan Rama. Aku ingin mengenal lebih dekat hewan-hewan dan tanaman-tanaman yang ada di sini.

Lina: (Setuju dengan usulan Devi, Rama, dan Rudi) Aku juga setuju, Devi, Rama, dan Rudi. Aku ingin belajar lebih banyak tentang hewan-hewan dan tanaman-tanaman yang ada di sini.

Mereka pun berjalan-jalan di hutan dengan hati-hati dan penuh rasa ingin tahu. Mereka melihat berbagai macam hewan, seperti burung, monyet, kura-kura, ular, kijang, dan lain-lain. Mereka juga melihat berbagai macam tanaman, seperti pohon, bunga, rumput, jamur, dan lain-lain. Mereka mengagumi keanekaragaman hayati yang ada di hutan.

Devi: (Sedang melihat burung-burung yang berwarna-warni) Wah, lihat itu. Burung-burung yang cantik dan indah. Mereka bersuara merdu dan harmonis.

Rama: (Sedang melihat monyet-monyet yang lincah dan lucu) Wah, lihat itu. Monyet-monyet yang cerdas dan jenaka. Mereka bermain-main dan bergantungan di pohon.

Rudi: (Sedang melihat kura-kura yang lambat tapi sabar) Wah, lihat itu. Kura-kura yang kuat dan bijaksana. Mereka berjalan pelan tapi pasti di tanah.

Lina: (Sedang melihat ular yang licin tapi elegan) Wah, lihat itu. Ular yang anggun dan mempesona. Mereka melata halus tapi gesit di rerumputan.

Mereka pun mengabadikan momen-momen tersebut dengan kamera ponsel mereka. Mereka juga mengambil beberapa sampel tanaman untuk diteliti lebih lanjut di sekolah. Mereka tidak menyakiti atau mengganggu hewan-hewan yang ada di hutan. Mereka juga tidak merobek atau mencabut tanaman-tanaman yang ada di hutan.

Devi: (Setelah selesai berjalan-jalan di hutan) Ah, rasanya senang sekali berjalan-jalan di hutan. Aku merasa kaya dan beruntung.

Rama: (Setelah selesai berjalan-jalan di hutan) Aku juga merasa begitu, Devi. Aku merasa kagum dan terpesona.

Rudi: (Setelah selesai berjalan-jalan di hutan) Aku juga merasa begitu, Devi dan Rama. Aku merasa hormat dan bangga.

Lina: (Setelah selesai berjalan-jalan di hutan) Aku juga merasa begitu, Devi, Rama, dan Rudi. Aku merasa cinta dan sayang.

Devi: (Mengusulkan kegiatan selanjutnya) Kalau begitu, bagaimana kalau kita membersihkan tempat berkemah kita? Kita harus menjaga kebersihan dan keindahan alam ini.

Rama: (Setuju dengan usulan Devi) Aku setuju, Devi. Kita harus bertanggung jawab atas alam ini.

Rudi: (Setuju dengan usulan Devi dan Rama) Aku juga setuju, Devi dan Rama. Kita harus peduli dengan alam ini.

Lina: (Setuju dengan usulan Devi, Rama, dan Rudi) Aku juga setuju, Devi, Rama, dan Rudi. Kita harus melestarikan

18. Contoh teks drama tentang masa depan teknologi dan fiksi ilmiah. 

foto: freepik.com

Rina, Putra, Rudi, dan Lina adalah siswa kelas 12 di sebuah sekolah unggulan. Mereka adalah anggota klub robotika yang dipimpin oleh Pak Haji, seorang guru fisika yang juga ahli robot. Mereka sedang berada di laboratorium untuk menyelesaikan proyek akhir mereka, yaitu membuat sebuah mesin waktu.

Rina: (Sedang memeriksa komponen mesin waktu) Ayo, teman-teman. Kita harus segera menyelesaikan proyek ini. Besok kita harus mempresentasikannya di depan dewan juri.

Putra: (Sedang menghubungkan kabel-kabel mesin waktu) Tenang saja, Rina. Kita pasti bisa menyelesaikan proyek ini. Kita sudah bekerja keras selama ini.

Rudi: (Sedang mengatur program mesin waktu) Iya, Rina. Jangan panik. Kita sudah hampir selesai. Tinggal sedikit lagi.

Lina: (Sedang menguji coba mesin waktu) Ya, Rina. Jangan khawatir. Kita sudah berhasil membuat mesin waktu yang bisa membawa kita ke masa depan.

Rina: (Menarik napas) Baiklah, kalau begitu aku percaya sama kalian. Aku harap proyek kita ini berhasil dan mendapat nilai bagus.

Pak Haji: (Masuk ke laboratorium sambil membawa tas ransel) Halo, anak-anak. Bagaimana kabarnya? Apakah proyek kalian sudah selesai?

Rina, Putra, Rudi, dan Lina: (Menyambut Pak Haji) Halo, Pak Haji. Alhamdulillah, proyek kami sudah selesai.

Pak Haji: (Senang mendengar jawaban mereka) Wah, syukurlah. Saya bangga dengan kalian. Kalian adalah siswa-siswa yang cerdas dan berbakat.

Rina: (Meminta pujian Pak Haji) Terima kasih, Pak Haji. Apakah Pak Haji mau melihat proyek kami?

Pak Haji: (Penasaran dengan proyek mereka) Tentu saja. Saya sangat ingin melihat proyek kalian. Apa yang kalian buat?

Putra: (Menjelaskan proyek mereka) Kami membuat sebuah mesin waktu yang bisa membawa kami ke masa depan.

Pak Haji: (Terkejut mendengar penjelasan Putra) Mesin waktu? Yang bisa membawa kalian ke masa depan? Benarkah itu?

Rudi: (Menjelaskan proyek mereka lebih lanjut) Benar sekali, Pak Haji. Kami membuat mesin waktu dengan menggunakan prinsip relativitas Einstein dan teknologi nano.

Lina: (Menjelaskan proyek mereka lebih lanjut lagi) Kami membuat mesin waktu dengan menggunakan sebuah kotak logam yang dilengkapi dengan komputer, sensor, kamera, dan layar sentuh.

Rina: (Menjelaskan proyek mereka lebih lanjut lagi dan lagi) Kami membuat mesin waktu dengan menggunakan sebuah aplikasi yang bisa memilih tahun tujuan perjalanan kami.

Pak Haji: (Terpesona dengan proyek mereka) Subhanallah. Ini luar biasa. Ini luar biasa sekali. Kalian berhasil membuat sesuatu yang belum pernah ada sebelumnya.

Rina, Putra, Rudi, dan Lina: (bangga dengan pujian Pak Haji) Terima kasih banyak, Pak Haji.

Pak Haji: (Ingin mencoba proyek mereka) Apakah boleh saya mencoba mesin waktu kalian?

Rina, Putra, Rudi, dan Lina: (Setuju dengan permintaan Pak Haji) Tentu saja boleh, Pak Haji.

Mereka pun mempersilakan Pak Haji untuk masuk ke dalam kotak logam yang merupakan mesin waktu mereka. Mereka memberikan instruksi kepada Pak Haji tentang cara mengoperasikan mesin waktu tersebut.

Rina: (Memberikan instruksi kepada Pak Haji) Pak Haji, ini adalah layar sentuh yang bisa Pak Haji gunakan untuk memilih tahun tujuan perjalanan Pak Haji.

Putra: (Memberikan instruksi kepada Pak Haji) Pak Haji, ini adalah sensor yang bisa Pak Haji gunakan untuk mengukur kecepatan, waktu, dan jarak perjalanan Pak Haji.

Rudi: (Memberikan instruksi kepada Pak Haji) Pak Haji, ini adalah kamera yang bisa Pak Haji gunakan untuk merekam dan menyimpan gambar-gambar dari masa depan yang Pak Haji kunjungi.

Lina: (Memberikan instruksi kepada Pak Haji) Pak Haji, ini adalah komputer yang bisa Pak Haji gunakan untuk mengatur dan mengontrol mesin waktu ini.

Pak Haji: (Mengikuti instruksi mereka) Baiklah, anak-anak. Saya mengerti. Saya akan mencoba mesin waktu kalian.

Pak Haji pun memilih tahun 2050 sebagai tujuan perjalanan mesin waktu. Ia menekan tombol start dan mesin waktu pun mulai berfungsi. Kotak logam itu bergetar dan berkedip-kedip. Pak Haji pun merasakan sensasi yang aneh dan menakjubkan.

Pak Haji: (Berteriak) Astaghfirullah. Ini apa? Ini apa?

Rina, Putra, Rudi, dan Lina: (Berteriak) Pak Haji! Pak Haji!

Mereka pun melihat layar sentuh yang menunjukkan bahwa mesin waktu berhasil membawa Pak Haji ke tahun 2050. Mereka juga melihat gambar-gambar dari masa depan yang direkam oleh kamera. Mereka terkejut melihat pemandangan yang sangat berbeda dari masa sekarang.

19. Contoh teks drama tentang kritik sosial.

foto: freepik.com

Tokoh: Pengemis, Penguasa, Narator Latar: Jalan raya di ibu kota

Waktu: Siang hari

Narator: Di sebuah jalan raya yang ramai dan bising, terlihat seorang pengemis tua yang duduk di pinggir trotoar dengan pakaian lusuh dan wajah kotor. Ia memegang sebuah mangkuk kosong dan sesekali meminta-minta kepada para pengendara atau pejalan kaki yang lewat. Di seberang jalan, terlihat sebuah mobil mewah berwarna hitam yang berhenti di lampu merah. Di dalam mobil itu, terdapat seorang penguasa yang sedang bersiap-siap untuk menghadiri sebuah acara penting. Ia mengenakan setelan jas yang rapi dan mahal, serta memakai jam tangan berlian di pergelangan tangannya.

Pengemis: (Menghampiri mobil penguasa) Pak, tolong pak, kasih sedikit uang pak. Saya sudah lama tidak makan pak. Tolong pak, kasihan saya pak.

Penguasa: (Menoleh ke arah pengemis dengan wajah sinis) Apa? Kamu mau uang? Kamu ini siapa? Kamu ini tidak tahu diri ya? Kamu ini pengganggu ketertiban umum. Kamu ini malas dan tidak berguna. Kamu ini beban bagi negara. Kamu ini harusnya diusir dari sini.

Pengemis: (Terkejut dan sedih) Pak, saya tidak bermaksud mengganggu pak. Saya hanya ingin sedikit uang untuk makan pak. Saya tidak punya pekerjaan pak. Saya tidak punya keluarga pak. Saya tidak punya tempat tinggal pak. Saya hanya punya diri saya sendiri pak.

Penguasa: (Marah) Jangan alasan! Jangan mengemis! Jangan mengeluh! Kamu itu harus bekerja keras! Kamu itu harus mandiri! Kamu itu harus berkontribusi! Kamu itu harus bersyukur! Kamu itu harus tahu bahwa negara ini sudah memberi kamu banyak kesempatan!

Pengemis: (Bingung dan takut) Pak, saya tidak mengerti pak. Saya tidak tahu apa-apa pak. Saya tidak pernah mendapat kesempatan pak. Saya tidak pernah merasakan kebaikan negara pak. Saya hanya merasakan kesulitan dan penderitaan pak.

Penguasa: (Menghela nafas) Ah, kamu ini bodoh dan tolol. Kamu ini tidak pantas hidup di negara ini. Kamu ini tidak layak mendapat bantuan dari negara ini. Kamu ini hanya pantas mendapat hukuman dari negara ini.

Narator: Tiba-tiba, lampu hijau menyala dan mobil penguasa melaju kencang meninggalkan pengemis yang masih terdiam di tempatnya dengan wajah muram dan air mata berlinang.

Narator: Inilah gambaran kehidupan di negeri ini, di mana ada jurang pemisah yang sangat dalam antara pengemis dan penguasa, antara miskin dan kaya, antara tertindas dan penindas, antara rakyat dan elit. Inilah kritik sosial yang ingin disampaikan oleh penulis naskah drama ini, yaitu bahwa negara ini belum adil dan sejahtera bagi seluruh rakyatnya.

20. Contoh teks drama tentang pilihan destinasi liburan.

foto: freepik.com

Liburan Impian Fia, Vera, Reno, Narator Latar: Di rumah Fia Waktu: Malam hari

Narator: Fia, Vera, dan Reno adalah sahabat karib yang sudah lama bermimpi untuk berlibur ke luar negeri. Mereka selalu menabung dan mencari informasi tentang berbagai destinasi wisata yang menarik. Suatu malam, mereka berkumpul di rumah Fia untuk membahas rencana liburan mereka.

Fia: (Membuka laptop) Hai, teman-teman! Ayo, kita lihat-lihat dulu pilihan destinasi liburan kita. Kita sudah punya cukup uang untuk pergi ke mana saja.

Vera: (Senang) Wah, seru nih! Aku pengin banget pergi ke Eropa. Banyak tempat indah dan bersejarah di sana.

Reno: (Setuju) Iya, aku juga mau ke Eropa. Apalagi aku suka sepak bola. Pengin nonton langsung tim-tim favoritku.

Fia: (Ragu) Hmm, Eropa memang bagus sih. Tapi, aku lebih tertarik ke Asia. Banyak budaya dan kuliner yang unik di sana.

Vera: (Heran) Asia? Kok, mau ke Asia? Kan kita sudah tinggal di Asia.

Reno: (Mengejek) Iya, betul. Mungkin Fia mau pergi ke negara tetangga aja. Misalnya Malaysia atau Singapura.

Fia: (Membela diri) Hei, jangan salah. Asia itu luas dan beragam lho. Ada banyak negara yang menarik untuk dikunjungi. Misalnya Jepang, Korea Selatan, Thailand, Vietnam, dan lain-lain.

Vera: (Tidak yakin) Hmm, aku nggak begitu tertarik sih. Aku lebih suka yang romantis dan klasik.

Reno: (Mengiyakan) Iya, aku juga. Aku lebih suka yang seru dan sporty.

Fia: (Meyakinkan) Teman-teman, percaya deh. Asia itu nggak kalah keren dari Eropa. Banyak hal yang bisa kita lihat dan rasakan di sana. Ayo, kita lihat dulu beberapa contoh destinasi wisata di Asia.

Narator: Fia kemudian membuka situs web yang menampilkan berbagai informasi tentang destinasi wisata di Asia. Ia menunjukkan beberapa gambar dan video yang menarik perhatian Vera dan Reno.

Fia: Lihat ini, teman-teman. Ini adalah Tokyo Skytree, menara tertinggi di Jepang dan kedua di dunia. Kita bisa melihat pemandangan kota Tokyo dari ketinggian 634 meter.

Vera: (Terpesona) Wow, itu keren sekali!

Reno: (Tertarik) Iya, itu pasti seru!

Fia: Lalu ini, ini adalah Jeju Island, pulau terbesar di Korea Selatan yang terkenal dengan keindahan alamnya. Kita bisa melihat gunung berapi, air terjun, pantai, gua, dan taman bunga di sana.

Vera: (Kagum) Wah, itu cantik sekali!

Reno: (Setuju) Iya, itu pasti asyik!

Fia: Dan ini, ini adalah Bangkok, ibu kota Thailand yang memiliki banyak tempat wisata yang menarik. Kita bisa melihat kuil-kuil megah, pasar-pasar apung, museum-museum unik, dan pusat-pusat belanja di sana.

Vera: (Terkesima) Wow, itu hebat sekali!

Reno: (Senang) Iya, itu pasti menyenangkan!

Narator: Rani terus menunjukkan berbagai destinasi wisata lainnya di Asia yang membuat Vera dan Reno semakin tertarik. Mereka kemudian memutuskan untuk berlibur ke Asia bersama-sama.

Narator: Inilah contoh dialog teks drama tentang pilihan destinasi liburan. Dari dialog ini kita bisa belajar bahwa setiap tempat memiliki keunikan dan keindahan tersendiri. Kita harus bersikap terbuka dan mau mengenal berbagai budaya dan tempat yang ada di dunia. Selamat berlibur!

21. Contoh teks drama dengan tema meraih cita-cita.

foto: freepik.com

Judul: "Langkah Cita-Cita"

Narator:
Di sebuah desa kecil yang dihiasi oleh sawah hijau dan senja yang indah, hiduplah seorang pemuda bersemangat bernama Rizal. Dari kecil, Rizal bercita-cita menjadi seorang insinyur, meskipun ia tumbuh dalam keterbatasan ekonomi.

Dialog:
Rizal: "Ayah, Ibu, saya ingin menjadi insinyur. Saya ingin membangun sesuatu yang bermanfaat untuk desa kita."

Ayah Rizal: "Anakku, cita-citamu bagus, tapi kita tidak punya cukup uang untuk biaya pendidikan tinggi."

Ibu Rizal: "Jangan khawatir, Nak. Kita akan cari jalan. Semua anak memiliki hak untuk meraih cita-citanya."

Narator:
Dengan semangat dan dukungan keluarga, Rizal bekerja keras di sekolah, memperoleh beasiswa, dan akhirnya berhasil masuk ke perguruan tinggi untuk belajar teknik sipil.

Dialog:
Dosen: "Selamat, Rizal! Kamu berada di jalur yang benar untuk meraih cita-citamu."

Rizal: "Terima kasih, Pak. Ini semua berkat dukungan keluarga dan semangat untuk memberikan yang terbaik."

Narator:
Namun, perjalanan Rizal tidaklah mudah. Ia menghadapi tantangan akademis dan finansial, tetapi dengan ketekunan dan tekadnya, Rizal berhasil menyelesaikan studinya.

Dialog:
Rizal: "Ini dia, Ibu, Ayah! Sertifikat kelulusan saya. Saya sekarang seorang insinyur!"

Ayah Rizal: "Kami bangga padamu, Nak. Engkau adalah bukti bahwa cita-cita dapat diraih dengan kerja keras dan ketekunan."

Narator:
Setelah lulus, Rizal kembali ke desa halamannya. Ia memulai proyek-proyek kecil untuk meningkatkan infrastruktur desa dan memberikan pelatihan kepada generasi muda.

Dialog:
Warga Desa: "Terima kasih, Rizal, karena membawa perubahan positif ke desa kami."

Rizal: "Ini baru awal. Mari kita bersama-sama membangun masa depan yang lebih baik."

Narator:
Cerita Rizal bukan hanya tentang meraih cita-cita pribadi, tetapi juga memberikan inspirasi kepada seluruh desa untuk bermimpi dan bekerja keras demi masa depan yang lebih baik. Dengan tekad dan semangat, Rizal membuktikan bahwa tak ada impian yang terlalu besar untuk dikejar.

22. Contoh teks drama dengan tema musik.

foto: freepik.com

Judul: "Melodi Hati"

Narator:
Di sebuah kota kecil yang dikenal dengan keindahan alamnya, hiduplah seorang pemuda bernama Adi. Adi memiliki cinta mendalam pada musik, dan setiap alunan melodi bagaikan doa yang terpahat indah di hatinya.

Dialog:
Adi: "Ibu, Ayah, saya ingin belajar musik. Saya ingin memahami bahasa yang diciptakan oleh nada-nada ini."

Ayah Adi: "Musik adalah keindahan yang abadi, Nak. Jika itu yang kau inginkan, kita akan mendukungmu."

Narator:
Adi mulai belajar bermain alat musik dan merintis langkahnya di dunia musik. Ia bertekad membuktikan bahwa melalui nada dan ritme, ia dapat mengungkapkan emosi yang sulit diungkapkan kata-kata.

Dialog:
Guru Musik: "Adi, musik bukan hanya tentang teknik, tapi juga tentang perasaan. Biarkan melodi ini muncul dari hatimu."

Adi: "Saya ingin menyentuh hati orang-orang dengan musik. Saya ingin mereka merasakan apa yang saya rasakan."

Narator:
Adi tumbuh menjadi pemuda yang mahir dalam bermusik. Ia membentuk sebuah band lokal dan mulai membuat musik sendiri, menciptakan lagu yang menggambarkan keindahan alam dan cerita hidupnya.

Dialog:
Temannya: "Adi, lagu ini luar biasa. Bagaimana kau bisa menciptakan sesuatu yang begitu mendalam?"

Adi: "Setiap melodi adalah bagian dari hati saya, kisah hidup saya. Saya hanya membiarkannya keluar."

Narator:
Namun, perjalanan Adi tidak selalu mulus. Ia menghadapi tantangan dan kegagalan, tetapi musik selalu menjadi sahabat setianya yang membawanya melewati masa-masa sulit.

Dialog:
Adi: "Musik memberi saya kekuatan untuk melangkah maju. Bahkan dalam kegelapan, melodi ini selalu membawa cahaya."

Narator:
Suatu hari, sebuah festival musik besar diadakan di kota Adi. Ini adalah kesempatan besar bagi Adi untuk membagikan karya-karyanya kepada dunia.

Dialog:
Penyelenggara Festival: "Adi, kita sangat senang bisa memilikimu di sini. Dunia menantikan melodi yang akan kau bawakan."

Adi: "Saya ingin melalui musik ini, menyampaikan pesan perdamaian dan keindahan kepada semua orang."

Narator:
Festival musik menjadi panggung bagi Adi untuk menyatukan hati orang-orang dengan melodi yang ia ciptakan. Dan pada malam itu, melodi itu tidak hanya memainkan alunan yang indah, tetapi juga menyatukan hati yang hadir.

Dialog:
Penonton: "Musik Adi benar-benar menyentuh jiwa. Ini bukan sekadar melodi, tapi juga kisah hidup yang kami semua rasakan."

Narator:
Dengan musik, Adi tidak hanya meraih impian pribadinya, tetapi juga membawa keindahan dan harapan kepada banyak orang. Melalui melodi hatinya, ia membuktikan bahwa musik bukan hanya sekadar suara, tetapi bahasa universal yang dapat menyentuh hati setiap orang.

23. Contoh teks drama bertema wartawan.

 

foto: freepik.com

Judul: "Jejak Jurnalis"

Narator:
Di tengah hiruk-pikuk sebuah kota metropolitan, hiduplah seorang wanita muda bernama Maya. Ia adalah seorang wartawan bersemangat yang percaya bahwa pena memiliki kekuatan untuk mengubah dunia.

Dialog:
Maya: "Saya ingin menjadi suara bagi yang tak terdengar, melalui tulisan saya. Wartawan adalah panggilan hati saya."

Sahabat Maya: "Maya, dunia ini butuh orang seperti kamu yang berani mengungkap kebenaran."

Narator:
Maya memulai kariernya di sebuah surat kabar lokal. Ia menulis tentang isu-isu sosial, hak asasi manusia, dan keadilan.

Dialog:
Redaktur: "Maya, tulisanmu sangat kuat. Ini bisa mengubah pandangan masyarakat tentang masalah ini."

Maya: "Saya ingin menciptakan perubahan. Wartawan memiliki tanggung jawab untuk membawa kebenaran kepada publik."

Narator:
Tantangan datang ketika Maya mengeksplorasi kasus korupsi yang melibatkan pejabat tinggi. Ia dihadapkan pada tekanan dan ancaman yang membuatnya harus mempertaruhkan segalanya untuk mengejar keadilan.

Dialog:
Pejabat Korup: "Maya, berhenti menggali lebih dalam atau kau akan menghadapi konsekuensi berat."

Maya: "Tugas saya adalah membawa kebenaran kepada masyarakat. Saya tidak akan mundur."

Narator:
Ketika tulisan Maya terbit, masyarakat terkejut dengan skandal korupsi yang terungkap. Namun, langkah besar ini tidak datang tanpa akibat.

Dialog:
Sahabat Maya: "Maya, kau sangat berani. Tapi, apakah kau siap menghadapi konsekuensinya?"

Maya: "Saya tahu risikonya. Saya akan terus menulis untuk keadilan."

Narator:
Maya menjadi sorotan media nasional. Ia menerima penghargaan jurnalistik atas keberaniannya membawa kebenaran kepada publik.

Dialog:
Penghargaan Jurnalis: "Maya, penghargaan ini adalah bukti bahwa wartawan seperti kamu sangat berharga dalam menjaga demokrasi."

Maya: "Terima kasih. Ini bukan hanya penghargaan bagi saya, tetapi juga bagi semua orang yang berjuang demi keadilan."

Narator:
Maya melanjutkan perjuangannya sebagai wartawan, terus menulis tentang isu-isu yang memerlukan perhatian masyarakat. Ia percaya bahwa pena dan keberanian seorang wartawan dapat merubah dunia.

Dialog:
Maya: "Walaupun tantangan besar, saya tidak akan pernah berhenti menulis. Sebagai wartawan, saya memiliki tanggung jawab untuk memberikan suara kepada yang tak terdengar."

Sahabat Maya: "Kau adalah inspirasi bagi banyak orang, Maya. Teruslah menulis untuk keadilan."

Narator:
Dengan hati yang penuh semangat, Maya melangkah maju, terus menulis untuk kebenaran, dan menorehkan jejak sebagai seorang wartawan yang memimpin perubahan.

24. Contoh teks drama dengan tema konflik di desa.

 

foto: freepik.com

Judul: "Bayang-bayang Konflik"

Narator:
Di sebuah desa yang sebelumnya damai dan rukun, mulai muncul bayang-bayang konflik yang mengusik kedamaian warga. Desa ini dihantui oleh perbedaan pandangan dan ketegangan yang membuat harmoni desa itu retak.

Dialog:
Warga 1: "Dulu desa ini begitu damai. Sekarang, sepertinya ada ketegangan di udara."

Warga 2: "Ada perbedaan pendapat tentang bagaimana mengelola sumber daya desa. Semua jadi rumit."

Narator:
Konflik dimulai dari perbedaan visi tentang pengelolaan sumber daya alam di desa. Beberapa warga ingin melibatkan masyarakat dalam pengambilan keputusan, sementara yang lain lebih memilih pendekatan otoriter.

Dialog:
Pemimpin Desa: "Saya pikir kita harus memutuskan sendiri tanpa harus banyak bicara. Saya sebagai pemimpin yang tahu apa yang terbaik."

Tokoh Masyarakat: "Tapi, Pak, semua warga punya hak untuk ikut berpartisipasi dalam keputusan yang akan memengaruhi hidup mereka."

Narator:
Pertemuan di balai desa menjadi semakin panas. Pertentangan muncul antara kelompok yang mendukung kebijakan pemimpin desa dan kelompok yang menginginkan partisipasi lebih banyak dari masyarakat.

Dialog:
Warga 3: "Kita butuh keadilan. Sumber daya ini milik semua warga, bukan hanya segelintir orang."

Pendukung Pemimpin Desa: "Kalian hanya menciptakan keributan. Pemimpin kita sudah tahu apa yang terbaik untuk desa ini."

Narator:
Ketegangan mencapai puncaknya ketika terjadi aksi protes dan demonstrasi. Desa yang biasanya damai kini dipenuhi oleh ketidakpastian dan ketegangan.

Dialog:
Protesor 1: "Kita harus menyuarakan hak kita! Jangan biarkan keputusan diambil oleh satu pihak saja."

Pendukung Pemimpin Desa: "Kalian hanya membuat kekacauan. Pemimpin kita sudah memberikan kestabilan selama ini."

Narator:
Melihat situasi semakin memanas, seorang tokoh masyarakat tua mencoba menjadi mediator untuk mencari solusi damai.

Dialog:
Tokoh Tua: "Kita harus mencari cara untuk saling mendengarkan dan mencapai kesepakatan. Kita satu desa, satu keluarga."

Warga 4: "Betul, kita harus mencari jalan keluar bersama-sama. Kita semua ingin kebaikan untuk desa ini."

Narator:
Dengan usaha bersama, akhirnya masyarakat desa dapat menemukan solusi damai. Mereka sepakat untuk melakukan musyawarah terbuka dan memberikan hak partisipasi kepada seluruh warga desa.

Dialog:
Pendukung Pemimpin Desa: "Saya rasa ini adalah keputusan yang bijaksana. Semua warga punya hak untuk ikut berpartisipasi."

Protesor 2: "Mari kita bangun desa ini bersama-sama. Keselarasan kita lebih penting daripada perbedaan."

Narator:
Dengan semangat musyawarah dan gotong royong, desa tersebut kembali meraih kedamaian. Warga saling bekerja sama untuk membangun kehidupan yang lebih baik tanpa harus mengorbankan keadilan dan partisipasi masyarakat.

Dialog:
Warga 5: "Ini pelajaran berharga untuk kita semua. Kita perlu bersatu dan berbicara untuk mencari solusi."

Tokoh Tua: "Desa ini adalah rumah kita bersama. Mari kita jaga kebersamaan dan keharmonisan."

Narator:
Dengan penyelesaian yang damai, bayang-bayang konflik di desa itu akhirnya sirna. Desa kembali menjadi tempat yang aman dan harmonis, di mana setiap warga memiliki peran dalam membangun masa depan bersama.

25. Contoh teks drama dengan tem ilmuwan.

 

foto: freepik.com

Judul: "Melodi Penemuan"

Narator:
Di laboratorium modern di sebuah universitas terkemuka, hiduplah seorang ilmuwan muda bernama Dr. Amanda Rodriguez. Ia adalah ahli biokimia berbakat yang selalu mencari jawaban atas misteri kehidupan.

Dialog:
Dr. Amanda: "Saya percaya bahwa setiap sel memiliki cerita yang menarik. Saya ingin memahami bagaimana kehidupan ini bekerja di tingkat molekuler."

Rekan Ilmiah: "Dr. Amanda, penelitian Anda selalu mengagumkan. Bagaimana kali ini?"

Narator:
Dr. Amanda tengah mendalami penelitian tentang DNA dan bagaimana informasi genetik dapat memengaruhi kesehatan dan perkembangan organisme.

Dialog:
Dr. Amanda: "Saya yakin ada kunci rahasia dalam DNA yang dapat membantu kita memahami berbagai penyakit dan cara menyembuhinya."

Mahasiswa Peneliti: "Inspiratif, Dr. Amanda. Bagaimana kita bisa membantu?"

Narator:
Namun, perjalanan penelitian Dr. Amanda tidak selalu mulus. Ia menghadapi tantangan dan rintangan yang membuatnya harus menemukan cara kreatif untuk melangkah maju.

Dialog:
Dr. Amanda: "Penemuan besar tidak selalu datang dengan mudah. Kita harus terus mencoba dan mencari solusi baru."

Asisten Penelitian: "Tapi, Dr. Amanda, ini begitu sulit. Bagaimana jika kita tidak menemukan jawaban?"

Narator:
Dr. Amanda terus bekerja keras, terinspirasi oleh keingintahuannya dan tekad untuk membuat perubahan positif melalui ilmu pengetahuan.

Dialog:
Dr. Amanda: "Ilmu pengetahuan adalah tentang eksplorasi dan keberanian untuk menghadapi ketidakpastian. Kita harus terus maju."

Rekan Ilmiah: "Saya yakin kita akan menemukan sesuatu yang luar biasa, Dr. Amanda. Kita bersama-sama."

Narator:
Hingga suatu hari, dalam suasana laboratorium yang hening, Dr. Amanda menemukan suatu penemuan yang revolusioner. Ia menemukan koneksi baru antara gen tertentu dan penyakit tertentu.

Dialog:
Dr. Amanda: "Saya yakin ini bisa membuka jalan baru dalam pengobatan. Kita bisa membantu banyak orang dengan penemuan ini."

Tim Peneliti: "Luar biasa, Dr. Amanda! Ini benar-benar melampaui ekspektasi kita."

Narator:
Dr. Amanda memutuskan untuk membagikan penemuannya dengan dunia. Ia menerbitkan hasil penelitiannya dan mengadakan konferensi internasional untuk berbagi pengetahuan.

Dialog:
Dr. Amanda: "Pengetahuan harus diberikan kepada semua orang. Kita harus bekerja bersama untuk mencapai kemajuan yang lebih besar."

Ilmuwan Ternama: "Penemuan Anda akan membawa perubahan besar dalam dunia medis. Ini sangat menginspirasi."

Narator:
Dengan penemuan revolusionernya, Dr. Amanda Rodriguez tidak hanya mencapai prestasi pribadi tetapi juga memberikan kontribusi besar pada dunia ilmu pengetahuan dan kesehatan.

Dialog:
Dr. Amanda: "Ini bukan akhir perjalanan. Masih banyak misteri yang menunggu dipecahkan. Kita harus terus maju untuk mencari jawaban."

Mahasiswa Peneliti: "Kami siap mengikuti jejak Anda, Dr. Amanda."

Narator:
Dengan semangat ilmuwan yang tak kenal lelah, Dr. Amanda Rodriguez melanjutkan perjalanannya, mengeksplorasi dunia mikrobiologi, dan membuka pintu bagi penemuan-penemuan baru yang akan membentuk masa depan ilmu pengetahuan.

26. Contoh teks drama dengan tema kuliner.

Judul: "Rasa dan Cerita"

Narator:
Di tengah keramaian sebuah kota yang dipenuhi dengan beragam budaya, terdapat restoran kecil yang menjadi saksi kisah hidup seorang koki berbakat, Chef Adrian. Restoran ini tidak hanya menyajikan hidangan lezat tetapi juga menyimpan cerita-cerita yang membuatnya istimewa.

Dialog:
Chef Adrian: "Saya percaya bahwa setiap hidangan memiliki cerita. Rasanya bukan hanya berasal dari bahan-bahan, tetapi juga dari pengalaman dan emosi."

Karyawan Restoran: "Chef, apa yang membuat restoran ini begitu spesial?"

Narator:
Chef Adrian memulai perjalanannya sebagai seorang koki dari bawah. Ia belajar dari berbagai koki terkenal dan menggabungkan tradisi kuliner keluarganya dengan teknik modern.

Dialog:
Chef Adrian: "Saya ingin menciptakan pengalaman kuliner yang tak terlupakan. Setiap hidangan adalah kisah yang ingin saya bagikan."

Pelanggan Setia: "Tiap gigitan seperti membaca bab baru dalam sebuah novel. Saya selalu penasaran dengan apa yang Chef bawa setiap kali."

Narator:
Suatu hari, seorang penulis muda, Elena, datang ke restoran Chef Adrian. Ia tertarik untuk menulis tentang cerita-cerita unik di balik setiap hidangan.

Dialog:
Elena: "Chef Adrian, apakah saya bisa menulis tentang perjalanan Anda dan cerita-cerita di balik hidangan-hidangan ini?"

Chef Adrian: "Tentu, saya senang bisa berbagi cerita melalui masakan saya. Semoga ini bisa memberikan inspirasi kepada banyak orang."

Narator:
Elena mulai menelusuri cerita di balik setiap hidangan, dari resep keluarga yang diwariskan hingga inspirasi dari perjalanan Chef Adrian ke berbagai penjuru dunia.

Dialog:
Elena: "Chef, bagaimana Anda bisa menggabungkan rasa tradisional dengan inovasi modern?"

Chef Adrian: "Kuliner adalah seni yang terus berkembang. Kita harus terbuka pada hal baru tanpa melupakan akar kita."

Narator:
Seiring waktu, tulisan Elena tentang Chef Adrian dan restorannya menjadi populer. Banyak orang datang untuk mencicipi hidangan dan merasakan cerita di setiap piring.

Dialog:
Pelanggan Baru: "Saya datang setelah membaca artikel Elena. Saya penasaran dengan cerita di balik menu ini."

Elena: "Saya senang dapat berbagi cerita-cerita ini. Makanan bukan hanya kebutuhan, tetapi juga pengalaman."

Narator:
Chef Adrian dan Elena membuktikan bahwa kuliner tidak hanya tentang menciptakan rasa yang lezat, tetapi juga tentang berbagi cerita dan pengalaman melalui setiap hidangan.

Dialog:
Chef Adrian: "Kuliner dapat menghubungkan orang dari berbagai latar belakang. Rasa dan cerita adalah bahasa universal."

Elena: "Mari terus berbagi rasa dan cerita, Chef. Ini adalah perjalanan yang tak berujung."

Narator:
Dengan kerja keras, inovasi, dan cinta pada kuliner, Chef Adrian dan Elena membuktikan bahwa makanan bukan hanya tentang kebutuhan fisik, tetapi juga tentang pengalaman yang memperkaya jiwa. Restoran kecil itu menjadi tempat di mana rasa dan cerita bertemu, menciptakan kenangan yang tak terlupakan.

27. Contoh teks drama dengan petani kopi.

Judul: "Jejak Biji Kopi"

Narator:
Di lereng gunung yang hijau subur, terdapat sebuah kebun kopi kecil yang menjadi sumber mata pencaharian bagi seorang petani bernama Pak Budi. Kehidupan sehari-hari Pak Budi penuh dengan kisah tentang perjalanan biji kopi dari tanaman hingga menjadi secangkir kopi yang harum.

Dialog:
Pak Budi: "Kopi adalah hidup saya. Setiap biji memiliki cerita sendiri, dan saya ingin orang bisa merasakannya lewat secangkir kopi."

Anak Petani: "Ayah, apa yang membuat kopi kita berbeda?"

Narator:
Pak Budi memulai hari dengan merawat tanaman kopi, memastikan kondisi tanah dan iklim optimal untuk pertumbuhan biji kopi yang berkualitas.

Dialog:
Pak Budi: "Tanah yang subur dan perawatan yang baik akan menciptakan biji kopi terbaik. Inilah yang membedakan kopi kami."

Tetangga Petani: "Pak Budi, bagaimana Anda menjaga kualitas biji kopi sepanjang proses?"

Narator:
Pak Budi menjelaskan bahwa setelah panen, biji kopi dijemur di bawah sinar matahari dengan hati-hati dan diperhatikan setiap detiknya.

Dialog:
Pak Budi: "Proses pengeringan ini memberikan sentuhan khusus pada biji kopi kami. Semuanya dilakukan dengan cinta."

Pembeli Kopi: "Saya mendengar bahwa petani kopi seperti Anda menjaga lingkungan. Bagaimana caranya?"

Narator:
Pak Budi menjelaskan bahwa petani kopi peduli terhadap lingkungan. Mereka menggunakan metode pertanian berkelanjutan dan mendukung praktik-praktik ramah lingkungan.

Dialog:
Pak Budi: "Tanpa alam yang sehat, kami tidak akan memiliki kopi yang berkualitas. Kita harus berusaha menjaga keseimbangan ekosistem."

Cucu Petani: "Nenek, apa yang membuat kopi ini begitu istimewa?"

Narator:
Pak Budi berbagi cerita tentang proses penggilingan biji kopi secara tradisional yang dilakukan dengan teliti, memastikan setiap biji diolah dengan penuh perhatian.

Dialog:
Pak Budi: "Meskipun prosesnya lebih lama, tapi hasilnya membuat kopi lebih kaya dan penuh karakter."

Pengunjung Kafe: "Saya mendengar petani kopi di sini memiliki hubungan erat dengan komunitas. Benarkah?"

Narator:
Pak Budi menjelaskan bahwa petani kopi selalu terhubung dengan komunitas lokal. Mereka mendukung satu sama lain dan berbagi pengetahuan.

Dialog:
Pak Budi: "Kopi bukan hanya tentang biji, tapi juga tentang hubungan antara petani dan konsumen. Ini seperti ikatan keluarga."

Pelanggan Tetap: "Pak Budi, saya selalu merasakan kehangatan dalam setiap tegukan kopi ini. Apa rahasianya?"

Narator:
Pak Budi tersenyum dan menjelaskan bahwa rahasia kopi yang lezat bukan hanya terletak pada proses pertumbuhan dan pengolahan biji kopi, tetapi juga pada cinta dan dedikasi petani.

Dialog:
Pak Budi: "Saat kita menanam dengan cinta, menjaga dengan cermat, dan berbagi dengan sukacita, kopi akan menjadi lebih dari sekadar minuman. Ini adalah kisah dan cinta kami yang kami bagikan melalui setiap tegukan."

Narator:
Dengan biji kopi yang terus diasah dan kisah yang terus berkembang, Pak Budi dan kebun kopi kecilnya tetap menjadi sumber inspirasi bagi pecinta kopi dan petani di sekitarnya. Jejak biji kopi mereka membawa aroma kehidupan yang penuh makna dan kebahagiaan.

28. Contoh teks drama dengan tema chef di kapal pesiar.

Judul: "Rasa Petualangan di Lautan Rasa"

Narator:
Di atas gelombang yang tenang, sebuah kapal pesiar mewah mengapung dengan anggunnya. Di dalamnya, terdapat seorang chef berbakat bernama Chef Isabella, yang membawa petualangan rasa ke seluruh penjuru dunia melalui hidangan-hidangannya.

Dialog:
Chef Isabella: "Kapal pesiar ini adalah panggungku, dan setiap hidangan adalah kisah petualangan yang ingin saya bagikan dengan para penumpang."

Asisten Chef: "Chef, apa yang membuat hidangan kita begitu istimewa di kapal ini?"

Narator:
Chef Isabella menjelaskan bahwa dia tidak hanya mencari bahan-bahan berkualitas tinggi tetapi juga menemukan inspirasi dari setiap tempat yang dikunjunginya.

Dialog:
Chef Isabella: "Setiap pelabuhan tempat kita bersandar membawa keunikan rasa tersendiri. Saya ingin penumpang merasakannya dalam setiap suapan."

Penumpang: "Kami dengar Anda sering berpetualang mencari bahan unik. Apa yang Anda temukan kali ini?"

Narator:
Chef Isabella menceritakan petualangannya mencari bahan-bahan eksotis di pasar lokal di setiap pelabuhan yang disinggahinya.

Dialog:
Chef Isabella: "Ini bukan hanya tentang memasak, tetapi juga tentang menjelajahi keanekaragaman rasa dari seluruh dunia."

Koki Muda: "Chef, bagaimana Anda menyusun menu untuk penumpang yang memiliki selera beragam?"

Narator:
Chef Isabella menjelaskan bahwa dia selalu menciptakan menu yang beragam, memadukan cita rasa tradisional dengan sentuhan kreatifnya.

Dialog:
Chef Isabella: "Kapal pesiar ini adalah dunia dalam satu tempat. Saya ingin setiap penumpang menemukan sesuatu yang memuaskan selera mereka."

Penumpang Vegetarian: "Kami senang ada banyak opsi vegetarian. Apa yang membuat hidangan vegetarian Anda begitu istimewa?"

Narator:
Chef Isabella memaparkan kreativitasnya dalam menyajikan hidangan vegetarian yang tidak hanya lezat tetapi juga mengundang selera.

Dialog:
Chef Isabella: "Vegetarianisme bukanlah batasan, melainkan peluang untuk menciptakan kombinasi rasa dan tekstur yang menakjubkan."

Penumpang: "Chef, apa yang Anda rasakan menjadi bagian dari kapal pesiar ini?"

Narator:
Chef Isabella mengungkapkan rasa bangganya menjadi bagian dari kapal pesiar yang tidak hanya mengantar penumpang ke destinasi eksotis tetapi juga menyajikan petualangan rasa.

Dialog:
Chef Isabella: "Setiap hidangan adalah perjalanan, dan kapal ini adalah wahana untuk menyampaikan kisah rasa dari setiap penjuru dunia."

Direktur Kapal Pesiar: "Chef Isabella, hidangan Anda membuat kapal ini lebih istimewa. Bagaimana Anda terus menjaga kualitas?"

Narator:
Chef Isabella menjelaskan bahwa kerja sama tim dan semangat untuk terus belajar adalah kuncinya.

Dialog:
Chef Isabella: "Kami adalah tim yang solid di dapur. Kami selalu terbuka untuk ide baru dan selalu ingin memberikan yang terbaik untuk penumpang."

Penumpang: "Terima kasih, Chef, atas pengalaman kuliner yang luar biasa di atas kapal ini!"

Narator:
Dengan semangat petualangannya, Chef Isabella terus menyajikan kelezatan dan kejutan di atas kapal pesiar. Rasa petualangan di lautnya menciptakan kenangan tak terlupakan bagi para penumpang yang selalu kembali untuk menikmati keajaiban kuliner di atas ombak.

29. Contoh teks drama dengan tema kesehatan mental.

Judul: "Mengurai Benang Kesehatan Mental"

Narator:
Di sebuah kota yang sibuk, hiduplah sekelompok orang dengan cerita masing-masing tentang perjuangan dalam menjaga kesehatan mental mereka. Mereka berkumpul dalam satu tempat, di bawah bimbingan seorang psikolog, Dr. Nina, yang membantu mereka mengurai benang kesehatan mental.

Dialog:
Dr. Nina: "Selamat datang semuanya. Hari ini kita akan berbicara tentang perjalanan kita masing-masing. Mari berbagi pengalaman."

Peserta 1: "Saya selalu merasa tertekan di tempat kerja. Sulit untuk menemukan keseimbangan antara pekerjaan dan hidup pribadi."

Narator:
Dr. Nina mendengarkan dengan penuh perhatian, memahami bahwa tekanan di tempat kerja dapat memiliki dampak serius pada kesehatan mental seseorang.

Dialog:
Dr. Nina: "Penting untuk menetapkan batas dan belajar mengatakan 'tidak' ketika diperlukan. Bagaimana kita bisa menciptakan ruang untuk diri kita sendiri?"

Peserta 2: "Saya mengalami kecemasan sosial. Sulit untuk berinteraksi dengan orang banyak."

Narator:
Dr. Nina memberikan dukungan, mengetahui bahwa kecemasan sosial adalah tantangan yang nyata bagi banyak orang.

Dialog:
Dr. Nina: "Mari kita mulai dengan langkah kecil. Bagaimana jika kita mencoba berbicara dengan satu orang setiap hari? Praktik sosialisasi dapat membantu."

Peserta 3: "Saya merasa kesepian, bahkan di tengah kerumunan orang."

Narator:
Dr. Nina menyadari bahwa kesepian bisa menjadi beban berat bagi kesehatan mental seseorang.

Dialog:
Dr. Nina: "Kesepian bisa diatasi dengan membangun hubungan yang mendalam. Temukan komunitas atau klub yang memiliki minat yang sama dengan Anda."

Peserta 4: "Saya sering merasa cemas tanpa alasan yang jelas."

Narator:
Dr. Nina mengajak peserta untuk menjelajahi akar dari kecemasan yang dirasakannya.

Dialog:
Dr. Nina: "Mari kita coba identifikasi pemicu kecemasan dan temukan strategi untuk mengatasinya. Pernapasan dalam dan meditasi bisa membantu."

Peserta 5: "Saya sulit tidur dan sering mengalami mimpi buruk."

Narator:
Dr. Nina memberikan saran untuk mengelola masalah tidur, menekankan pentingnya rutinitas tidur yang baik.

Dialog:
Dr. Nina: "Ciptakan lingkungan tidur yang nyaman, hindari stimulasi sebelum tidur, dan pertahankan jadwal tidur yang teratur."

Peserta 6: "Saya pernah berpikir untuk mencari pertolongan, tetapi saya merasa ragu."

Narator:
Dr. Nina menyadari stigma seputar mencari bantuan mental dan berbicara tentang pentingnya membuka diri.

Dialog:
Dr. Nina: "Mencari bantuan bukanlah tanda kelemahan, melainkan langkah menuju kesehatan mental yang lebih baik. Terapis dan dukungan sosial dapat membuat perbedaan besar."

Narator:
Melalui sesi berbagi ini, peserta merasa lebih terhubung dan mendukung satu sama lain. Dr. Nina membantu mereka mengenali tantangan kesehatan mental dan memberikan alat-alat untuk mengatasi.

Dialog:
Dr. Nina: "Kita semua adalah benang dalam kain yang indah ini. Dengan dukungan dan pemahaman, kita bisa melangkah bersama menuju kesehatan mental yang lebih baik."

Narator:
Ketika sesi berakhir, peserta meninggalkan ruangan dengan harapan baru dan tekad untuk menjaga kesehatan mental mereka. Dr. Nina melanjutkan misinya untuk membantu orang mengurai benang kesehatan mental mereka, satu langkah setiap kali, menuju kehidupan yang lebih seimbang dan bahagia.

30. Contoh teks drama dengan tema astronot.

Judul: "Eksplorasi Luar Angkasa: Perjalanan Astronot"

Narator:
Di Pusat Antariksa Internasional, sebuah kelompok astronot bersiap untuk misi luar angkasa mereka yang penuh tantangan. Mereka dipimpin oleh Kapten Sarah Collins, seorang komandan berpengalaman dengan tekad untuk menjelajahi ruang angkasa.

Dialog:
Kapten Sarah: "Hari ini, kita memulai perjalanan luar angkasa yang luar biasa. Setiap langkah kita akan menjadi jejak pertama di luar angkasa."

Astronot 1: "Kapten, apa yang membuat misi ini begitu istimewa?"

Narator:
Kapten Sarah menjelaskan bahwa mereka akan melakukan eksplorasi di daerah belum terjamah di luar angkasa dan mengumpulkan data penting untuk penelitian ilmiah.

Dialog:
Kapten Sarah: "Ini adalah peluang langka untuk memahami lebih banyak tentang alam semesta. Setiap eksplorasi membuka pintu baru pengetahuan."

Astronot 2: "Bagaimana kita bersiap menghadapi tantangan di luar angkasa?"

Narator:
Astronot mendapatkan pelatihan khusus untuk menghadapi berbagai tantangan, termasuk kondisi lingkungan luar angkasa yang keras.

Dialog:
Kapten Sarah: "Ketahanan fisik dan mental sangat penting. Kita harus siap menghadapi segala kemungkinan di luar sana."

Astronot 3: "Apakah kita akan menemui kehidupan di luar sana, Kapten?"

Narator:
Kapten Sarah menjelaskan bahwa salah satu tujuan misi adalah mencari tanda-tanda kehidupan atau kondisi yang mendukung kehidupan di planet lain.

Dialog:
Kapten Sarah: "Alam semesta begitu luas, siapa tahu apa yang mungkin kita temui di sana. Ini adalah pelayaran penjelajahan tak terduga."

Astronot 4: "Bagaimana kita akan berkomunikasi dengan Bumi selama misi ini?"

Narator:
Kapten Sarah menjelaskan bahwa mereka akan menggunakan teknologi komunikasi tercanggih untuk tetap terhubung dengan pusat kontrol di Bumi.

Dialog:
Kapten Sarah: "Komunikasi yang efektif adalah kunci. Kami akan menjaga kontak dengan Bumi dan memastikan semua berjalan dengan lancar."

Astronot 5: "Bagaimana dengan ketakutan atau kecemasan, Kapten?"

Narator:
Kapten Sarah berbicara tentang pentingnya mengelola emosi dan bekerja sebagai tim untuk mengatasi ketakutan yang mungkin muncul.

Dialog:
Kapten Sarah: "Ketakutan adalah manusiawi. Yang penting, kita saling mendukung dan bekerja sama. Bersama, kita bisa melampaui segala hal."

Narator:
Misi dimulai, dan astronot meluncur ke luar angkasa. Setiap langkah diambil dengan penuh kehati-hatian, dan setiap penemuan baru menggugah keingintahuan ilmiah.

Dialog:
Kapten Sarah: "Ini adalah langkah yang akan membawa kita lebih jauh dari sebelumnya. Setiap risiko dan usaha adalah bagian dari sejarah penjelajahan luar angkasa kita."

Narator:
Saat astronot menjelajahi ruang angkasa, mereka membawa harapan dan tekad untuk memahami misteri alam semesta. Jejak mereka akan menjadi bagian dari sejarah penjelajahan manusia yang tak terlupakan.

31. Contoh teks drama dengan tema balas dendam.

Judul: "Bayang-Bayang Balas Dendam"

Narator:
Di sebuah kota yang dipenuhi dendam, cerita balas dendam seorang pria bernama Alex sedang berkembang. Alex, yang hidup dalam bayang-bayang rasa marah dan kehilangan, memutuskan untuk memulai sebuah rencana balas dendam yang akan mengubah hidupnya dan kehidupan orang-orang di sekitarnya.

Dialog:
Alex: "Mereka harus merasakan apa yang aku rasakan. Ini saatnya untuk membalas."

Narator:
Alex memulai rencananya dengan mengumpulkan informasi dan menyusun strategi untuk membuat orang-orang yang pernah menyakiti dirinya membayar mahal.

Dialog:
Alex: "Mereka pikir mereka bisa melewatkan semuanya begitu saja? Mereka akan tahu apa artinya membayar harga atas tindakan mereka."

Sahabat Alex: "Alex, apa yang kamu lakukan? Ini bisa berakhir buruk."

Narator:
Sahabat Alex mencoba menghentikannya, menyadari bahwa balas dendam bisa menghancurkan bukan hanya orang lain, tetapi juga diri Alex sendiri.

Dialog:
Alex: "Mereka harus tahu bahwa tidak ada yang bisa lepas begitu saja. Saya capek dipermainkan."

Sahabat Alex: "Tapi apakah ini benar-benar jalan keluar yang terbaik? Kamu bisa mendapatkan keadilan tanpa merusak hidupmu."

Narator:
Namun, kepalangannya telah merasuk dalam hati Alex, dan dia terus maju dengan rencananya.

Dialog:
Alex: "Mereka akan menyesal. Aku akan membuat mereka merasakan sesak seperti yang aku rasakan."

Narator:
Alex melakukan serangkaian tindakan yang merusak kehidupan orang-orang yang dianggapnya bertanggung jawab atas penderitaannya. Namun, seiring berjalannya waktu, bukan hanya mereka yang terkena dampak.

Dialog:
Orang Terdampak: "Mengapa kamu melibatkan keluarga dan teman-teman kami? Apa yang kami lakukan padamu?"

Narator:
Balas dendam Alex tidak hanya merugikan mereka yang dianggapnya bersalah, tetapi juga merusak hubungan-hubungan yang pernah dia hargai.

Dialog:
Mantan Kekasih Alex: "Ini bukanlah keadilan, Alex. Ini hanya menjadikanmu seperti mereka."

Narator:
Akhirnya, Alex menyadari bahwa balas dendamnya tidak membawanya pada kebahagiaan atau ketenangan batin.

Dialog:
Alex: "Apa yang aku lakukan? Apakah ini yang aku inginkan? Aku kehilangan lebih banyak daripada yang aku dapatkan."

Narator:
Dengan hati yang terpatah dan kesadaran akan kesalahannya, Alex memutuskan untuk mengakhiri siklus balas dendam.

Dialog:
Alex: "Saya tidak bisa terus seperti ini. Ini tidak membawa kebahagiaan. Aku harus mencari cara untuk memulihkan dan melangkah maju."

Narator:
Dengan langkah-langkah pertobatan dan tekad untuk belajar dari kesalahan, Alex memulai perjalanan untuk memperbaiki hidupnya dan menemukan kedamaian yang sejati.

Dialog:
Sahabat Alex: "Semua orang membuat kesalahan, Alex. Yang penting adalah apa yang kita lakukan setelahnya."

Narator:
Kisah balas dendam Alex menjadi pelajaran berharga bahwa keadilan tidak selalu datang melalui kehancuran. Dalam bayang-bayang balas dendam, terkadang yang hilang adalah diri kita sendiri.

32. Contoh teks drama dengan tema politik.

Judul: "Lintas Batas Politik"

Narator:
Di sebuah kota yang dipenuhi intrik politik, kita menyaksikan perjalanan politikus muda bernama Emma, yang berusaha menavigasi dunia politik yang penuh dengan taktik licik, persekongkolan, dan ambisi.

Dialog:
Emma: "Saya tidak hanya ingin menjadi politikus, tapi saya ingin membawa perubahan nyata. Namun, untuk itu, saya harus melewati segala jenis rintangan politik."

Narator:
Emma memulai kampanye politiknya dengan tekad untuk memberikan suara kepada rakyat dan membangun jembatan antara partai politik yang seringkali terpecah.

Dialog:
Emma: "Kita harus mengatasi perpecahan dan bekerja sama untuk menciptakan kebijakan yang bermanfaat bagi semua orang."

Politikus Senior: "Emma, itu bukanlah cara politik bermain. Anda harus berpikir taktis untuk memenangkan pemilihan."

Narator:
Emma merasa dilema antara memegang prinsipnya dan bermain sesuai aturan politik konvensional.

Dialog:
Emma: "Tapi saya ingin memenangkan pemilihan dengan cara yang jujur dan transparan. Saya tidak ingin terjerat dalam permainan politik kotor."

Sahabat Emma: "Emma, kamu harus pandai membaca situasi. Terlalu banyak idealisme bisa merugikan."

Narator:
Emma merenung, menyadari bahwa perjalanan politiknya memerlukan keseimbangan antara integritas dan realitas politik.

Dialog:
Emma: "Saya ingin tetap setia pada nilai-nilai saya, tetapi saya juga harus memahami realitas politik untuk membuat perubahan."

Rival Politik: "Emma, kamu bisa berbicara tentang perubahan, tetapi bisakah kamu mengatasinya?"

Narator:
Emma dihadapkan pada tantangan ketika rival politiknya mencoba mengungkap kelemahan dalam rencananya.

Dialog:
Emma: "Saya yakin bahwa perubahan dimulai dari tekad untuk berbuat baik. Saya tidak akan tergoyahkan oleh serangan pribadi."

Narator:
Emma mulai mengorganisir kampanyenya, berbicara langsung dengan rakyat, dan membawa perhatian kepada isu-isu yang benar-benar mempengaruhi mereka.

Dialog:
Emma: "Rakyat membutuhkan pemimpin yang mendengarkan dan bertindak. Ini bukan tentang saya, tapi tentang kita semua."

Warga Kota: "Emma, apa yang Anda katakan sangat menyentuh hati kami. Kami butuh pemimpin seperti Anda."

Narator:
Semakin banyak warga yang mendukung Emma, semakin besar tantangan politik yang dihadapinya.

Dialog:
Emma: "Kami memiliki peluang untuk menciptakan perubahan positif. Ini adalah saatnya untuk menyatukan kekuatan."

Partai Tertentu: "Emma, kami bisa mendukungmu, tetapi ada kompromi yang harus kamu buat."

Narator:
Emma dihadapkan pada pilihan sulit, antara mendapatkan dukungan politik atau mempertahankan integritasnya.

Dialog:
Emma: "Saya tidak akan mengorbankan nilai-nilai saya. Saya percaya bahwa perubahan yang sejati tidak boleh dibeli dengan harga apa pun."

Narator:
Meskipun menghadapi tekanan dan rintangan politik, Emma terus maju dengan tekadnya untuk menciptakan perubahan yang bermanfaat bagi masyarakat.

Dialog:
Emma: "Politik seharusnya bukanlah permainan licik, tetapi alat untuk menciptakan keadilan dan kesejahteraan bagi semua."

Penutup Narator:
Dalam dunia politik yang kompleks ini, Emma menjadi contoh bahwa dengan tekad dan integritas, seseorang dapat mengubah paradigma politik dan memberikan suara kepada yang tidak terdengar. Keberaniannya menunjukkan bahwa perubahan nyata dimulai dari hati yang tulus untuk berbuat baik.

33. Contoh teks drama dengan tema olimpiade.

Judul: "Melampaui Batas: Perjalanan Menuju Olimpiade"

Narator:
Di kota yang dipenuhi semangat kompetisi, kita mengikuti perjalanan seorang atlet muda bernama Mia, yang bercita-cita untuk mengukir namanya dalam sejarah melalui Olimpiade.

Dialog:
Mia: "Saya ingin membawa pulang emas untuk negara ini. Olimpiade adalah panggung impian saya."

Narator:
Mia memulai perjalanan latihannya dengan tekun, dibimbing oleh pelatihnya yang berpengalaman, Coach Daniels.

Dialog:
Coach Daniels: "Mia, setiap keringat yang kamu curahkan hari ini adalah investasi untuk meraih impianmu besok. Teruslah berjuang."

Rekan Atlet: "Mia, apakah kamu merasa tekanan untuk memenuhi harapan banyak orang?"

Narator:
Mia merasakan tekanan dari harapan orang-orang di sekitarnya, tetapi dia memutuskan untuk menggunakan itu sebagai motivasi.

Dialog:
Mia: "Tentu saja ada tekanan, tetapi itu hanya menunjukkan betapa besar keinginan saya untuk berhasil. Saya tidak ingin mengecewakan siapa pun, termasuk diri saya sendiri."

Narator:
Mia mulai berkompetisi di kualifikasi nasional, dan setiap gerakannya diperhatikan oleh negara.

Dialog:
Pemirsa Olimpiade: "Mia melakukannya dengan sangat baik. Dia bisa menjadi andalan negara kita di Olimpiade."

Narator:
Namun, Mia menghadapi cobaan ketika cedera menghampirinya menjelang Olimpiade.

Dialog:
Dokter Tim: "Mia, ini bisa memakan waktu untuk pulih. Apakah kamu yakin bisa tampil di Olimpiade?"

Mia: "Saya tidak akan menyerah. Saya telah bekerja keras untuk ini, dan saya tidak akan biarkan cedera menghentikan saya."

Narator:
Dengan tekad yang kuat, Mia menjalani rehabilitasi intensif untuk pulih dan kembali ke level terbaiknya.

Dialog:
Coach Daniels: "Mia, kamu luar biasa. Ini adalah bukti ketangguhanmu. Kami bangga padamu."

Narator:
Mia tiba di Olimpiade, disambut oleh sorakan dan dukungan dari negaranya. Namun, dia juga merasakan kehadiran pesaing-pesaing tangguh dari seluruh dunia.

Dialog:
Mia: "Ini bukan hanya tentang saya, tetapi tentang mewakili negara saya dengan bangga. Saya akan memberikan yang terbaik untuk semua yang percaya pada saya."

Narator:
Mia bersaing di setiap fase Olimpiade, menghadapi tantangan yang sulit dan mempertunjukkan kemampuan luar biasa.

Dialog:
Kompetitor: "Mia, kamu hebat. Ini benar-benar perlombaan untuk diingat."

Mia: "Terima kasih. Setiap atlet di sini adalah pemenang dalam perjuangan masing-masing."

Narator:
Mia mencapai tahap final, dan detik-detik terakhir menentukan apakah impian Olimpiadenya akan terwujud.

Dialog:
Pemirsa Olimpiade: "Ini adalah momen penentu. Mia harus memberikan penampilan terbaiknya."

Narator:
Dengan akhir yang mendebarkan, Mia berhasil meraih medali emas, menyatukan negerinya dan menciptakan momen epik dalam sejarah olahraga.

Dialog:
Announcer: "Mia, Anda adalah pemenang Olimpiade! Bagaimana perasaannya?"

Mia: "Ini luar biasa! Ini bukan hanya kemenangan saya, tetapi kemenangan bagi semua yang percaya pada impian dan kerja keras."

Narator:
Mia pulang sebagai pahlawan nasional, membuktikan bahwa dengan tekad, semangat, dan dedikasi, seseorang bisa melampaui batas dan meraih impian mereka di panggung Olimpiade yang besar.

34. Contoh teks drama dengan tema entertaiment.

Judul: "Gelombang Hiburan: Backstage ke Panggung"

Narator:
Selamat datang di dunia hiburan yang penuh warna, di mana kita akan mengikuti perjalanan seorang entertainer muda bernama Alex, yang bermimpi membawa senyuman dan kegembiraan ke penontonnya.

Dialog:
Alex: "Saya ingin menjadi sumber kebahagiaan bagi orang-orang. Hiburan adalah cara terbaik untuk menghubungkan hati."

Narator:
Alex mulai sebagai pemula, bekerja di belakang layar di teater lokal, bermimpi tentang momen ketika dia akan tampil di atas panggung.

Dialog:
Sahabat Alex: "Alex, impianmu besar. Bagaimana cara kita bisa mencapainya?"

Alex: "Kita mulai dari bawah, belajar dari yang terbaik, dan memberikan yang terbaik dalam setiap kesempatan."

Narator:
Alex mengikuti audisi untuk pertunjukan lokal dan berhasil mendapatkan peran kecil, tetapi itulah yang memulai perjalanan menuju dunia hiburan.

Dialog:
Sutradara: "Alex, kamu punya bakat alami. Teruslah berlatih, dan kita akan melihat apa yang bisa kamu capai."

Narator:
Alex bekerja keras, mengikuti kelas akting, dan memperluas keterampilan hiburan, mulai dari sulap hingga musik.

Dialog:
Guru Musik: "Entertainer sejati harus bisa menghibur dengan berbagai cara. Jangan takut mencoba hal baru."

Alex: "Saya siap mencoba semuanya. Saya ingin menjadi entertainer serba bisa."

Narator:
Alex membangun jaringan dalam industri hiburan, bertemu dengan sesama entertainer, dan berbagi inspirasi.

Dialog:
Entertainer Berpengalaman: "Hiburan adalah tentang menginspirasi dan membuat orang bahagia. Jangan pernah lupa mengapa kamu memilih jalur ini."

Alex: "Saya tidak akan melupakan itu. Saya ingin membuat perbedaan dalam hidup orang-orang."

Narator:
Alex akhirnya mendapat kesempatan untuk tampil di panggung besar, meraih perhatian produser televisi yang mencari bakat baru.

Dialog:
Produser TV: "Alex, kami melihat potensimu. Apakah kamu bersedia menjadi bagian dari acara kami?"

Alex: "Saya bersedia! Ini adalah impian yang jadi kenyataan."

Narator:
Dalam dunia hiburan, Alex mengalami kejutan dan tantangan, mulai dari latihan larut malam hingga wawancara di media.

Dialog:
Reporter: "Alex, bagaimana perasaannya menjadi sorotan publik?"

Alex: "Ini gila, tapi saya menyukainya. Saya berharap bisa menghibur dan menginspirasi lebih banyak orang."

Narator:
Alex tidak hanya menjadi entertainer yang sukses tetapi juga menjadi ikon positif dalam dunia hiburan.

Dialog:
Penggemar: "Alex, Anda membuat kami tertawa dan merasa bahagia setiap kali tampil. Terima kasih."

Alex: "Terima kasih atas dukunganmu. Ini adalah petualangan yang tak terlupakan."

Narator:
Dengan semangat positif dan keinginan untuk menghibur, Alex terus membawa kebahagiaan ke penontonnya, menandai dirinya sebagai salah satu bintang terang dalam dunia hiburan yang berkilau.

35. Contoh tesk drama dengan tema sepak bola.

Judul: "Tendangan Penuh Semangat: Perjalanan Tim Sepak Bola"

Narator:
Selamat datang di lapangan sepak bola, tempat mimpi-mimpi dan semangat persaingan bersatu. Kita akan mengikuti perjalanan tim sepak bola SMA Harapan Bangsa, yang bermimpi meraih kejayaan di turnamen sepak bola regional.

Dialog:
Kapten Tim: "Kita semua memiliki impian yang sama, membawa pulang trofi juara. Mari kita bersatu dan berlatih keras untuk mewujudkannya."

Narator:
Tim mulai latihan, dibimbing oleh pelatih berpengalaman, Coach Ryan, yang juga pernah menjadi pemain sepak bola profesional.

Dialog:
Coach Ryan: "Saya percaya pada potensi setiap pemain di sini. Kerja keras dan kerjasama kita akan membuat kita tak terhentikan."

Pemain Senior: "Pelatihan ini intensif, tetapi itu yang membuat kita lebih kuat."

Narator:
Tim Harapan Bangsa menghadapi berbagai tantangan di pertandingan kualifikasi dan berhasil melangkah ke tahap selanjutnya.

Dialog:
Penyerang Utama: "Setiap pertandingan adalah kesempatan untuk membuktikan kemampuan kita. Kita harus bermain dengan hati."

Narator:
Di turnamen regional, tim bertemu dengan lawan-lawan tangguh yang juga berjuang untuk mendapatkan gelar juara.

Dialog:
Kiper Tim: "Pertandingan ini penting, guys. Mari tunjukkan kepada mereka bahwa kita pantas menjadi juara."

Narator:
Pertandingan demi pertandingan, Tim Harapan Bangsa menunjukkan semangat, teknik, dan kekompakan yang mengesankan.

Dialog:
Gelandang Tim: "Kita bisa melakukannya, guys! Kita hampir di puncak!"

Narator:
Namun, di final, tim harus menghadapi tantangan terbesar mereka, tim sekolah juara bertahan.

Dialog:
Kapten Tim: "Mereka kuat, tetapi kita punya semangat yang tak tergoyahkan. Ini pertandingan terakhir kita. Kita tidak boleh menyerah."

Narator:
Dalam pertandingan yang penuh tensi, Tim Harapan Bangsa menunjukkan keberanian dan ketahanan yang luar biasa.

Dialog:
Striker Tim: "Satu gol lagi, kita bisa mengejarnya!"

Narator:
Dengan skor yang ketat, tim berjuang hingga akhir pertandingan, tetapi waktu tidak cukup untuk menyamakan skor.

Dialog:
Pelatih Ryan: "Kalian luar biasa, anak-anak. Kita mungkin tidak membawa pulang trofi, tetapi kita telah menunjukkan kehebatan kita."

Narator:
Meskipun tidak meraih gelar juara, Tim Harapan Bangsa mendapatkan penghargaan dan rasa bangga dari sekolah dan kota mereka.

Dialog:
Pemain Muda: "Kami akan terus bekerja keras. Mimpi ini belum berakhir."

Narator:
Perjalanan tim sepak bola SMA Harapan Bangsa tidak hanya tentang memenangkan trofi, tetapi juga tentang persaudaraan, semangat juang, dan tekad untuk terus meningkat.

Dialog:
Kapten Tim: "Terima kasih, guys. Kita adalah keluarga, dan kita akan kembali lebih kuat di musim depan."

Narator:
Di bawah langit senja di lapangan sepak bola, tim meninggalkan jejak perjuangan mereka, siap untuk melanjutkan perjalanan menuju kejayaan di musim-musim mendatang.